“倍的认识”教学实录一、教学目标1．通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能运用“倍”的知...
倍的认识2根__个两根3我们说是的3倍。的个数：的个数：的个数是的个数的2倍。5个2个5摆1个正方形要4根小棒摆2个正方形要2个4根摆3个正方形...
《倍的认识》教学设计教学目标1、让学生经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。2、会求一个数的几倍是多少，并能用...
《倍的认识》同步练习求一个数是另一个数的几倍1．先数一数，圈一圈，再填一填。□□□□□□□□□□□□○○○○有()个，□有()个。()里...
《倍的认识》同步练习1．先数一数，圈一圈，再填一填。有2朵，有()个2朵，的朵数是的()倍。□○□＝□2．摆一摆，填一填。(1)第一行摆：第...
1新人教版三年级数学上册第五单元《倍的认识》教学设计富源县墨红镇玉麦中心小学吴瑞教学目标：1、结合具体情境，理解“倍”的意义，建立“...
倍的认识倍的认识学习目标：1.使同学们进一步认识倍，能够用倍表示物体数量之间的关系。2.能够用倍解决简单的问题。茄子的个数是萝卜的倍。...
《倍的认识》一课的教学思考与实践教学思考教学《倍的认识》一课，思考了以下几个问题：一、数形结合，让学生“心中有数”二年级学生理解“...
6×2=1×1=3×4=4×4=5×3=3×2=6×6=1+5=4×5=3×7=2×6=1×6=5+6=4×7=3+6=3×3=6+6=6×2=7×6=5×5=摆摆看看说出各有几个几。请你画一画...
《倍的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第50页例题1。教学目标：1.经历“倍”概念的初步形成过程，体会“倍”的含义，理...
2022《倍的认识》教学反思《倍的相识》教学反思身为一名到岗不久的人民老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课...
2022《倍的认识》教学设计《倍的相识》教学设计作为一位杰出的老师，通常须要用到教学设计来协助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效...
填空（）×4=122×（）=6（）×5=10（）×2=123×（）=18（）×4=20（）×6=245×（）=15（）×4=8（）×7=144×（）=16（）×6=1232642436...
三年级数学“倍的认识”单元练习题班级：姓名：一、填空。1、2的3倍；5的4倍是。2、的3倍是18；3的倍是12。3、5×6=，表示个相加是；还表示...
《倍的认识》同步试题一、填一填1．18里面有（）个6，18是6的（）倍。2．2的3倍是（），5的4倍是（）。3．5×6＝（），表示（）个（）相加...
倍的认识倍的认识星沙实验小学杨娜露新课标人教版三年级上册2根红萝卜的根数是胡萝卜的（）倍。3个2根3白萝卜的根数是胡萝卜的（）倍。52根...
“倍的认识”教学反思“倍”这个概念对于学生来说是比较陌生的，建立倍的表象认识有一定的难度。教参中明确要求，教学时要用现实生活中的实...
人教版三年级数学上册《倍的认识》教学设计健跳小学林辉烈教学内容：三年级数学上册（人教板）第五单元第一课时。教学目标：（1）通过观察...
下载后可任意编辑《倍的认识》数学教学反思《倍的认识》是《７的乘法口诀》中第４课时的内容这一课的教学目标是：１、结合具体情境，经历认...
第五单元共4课时第1课时总第26课时教学内容倍的意义教材P50页例题1，练习十一第1、2题教学目标1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍...
