多姿多彩的图形（第一课时）一、教学目标：1．知识与技能初步认识立体图形和平面图形的概念观察认识我们周围的规则物体，能找到与它们相似...
展开与折叠【情景问题】如图3.3－2－1有五个完全一样的正方形用胶水将邻边粘在一起，折叠后能得到一个无盖的正方体纸盒吗？图3.3－2－1【自...
一、课题生活中的立体图形（3）二、教学目标1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力。2.掌握点、线、面、体之间的关系...
4．1多姿多彩的图形4.1.1几何图形教学内容课本第116～120页．1．知识与技能（1）能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面...
4．1多姿多彩的图形4.1.1几何图形教学内容课本第116～120页．1．知识与技能（1）能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面...
一、教学目标1、通过展开、折叠，感受立体图形与平面图形的关系：有些立体图形可以按不同的方式展开成平面图形；有些平面图形也可以折叠成...
4.1多姿多彩的图形——教学设计课题4.1多姿多彩的图形（几何课）教者课标学生可以根据实物想到几何图形，并初步了解三视图。教]学目_科_网]...
人教版七年级上4.1多姿多彩的图形教案1一、教学目标1．经历展开与折叠、制作模型的过程，积累感性知识，发展空间观念。2．通过动手剪图形，...
【新知导读】1、下列第二行的哪种几何体的表面能展开成第一行的平面图形？请对应连线。答：连线如下图。2、长方体有个面，条棱，个顶点；五...
【新知导读】1、画出如图3.4-1所示的三棱锥的三视图。答：三视图如图3.4-2。2、如图3.4-3，是一个由五个小正方体搭成的物体，请画出它的三...
从三个方向看【情景问题】一个物体的主视图、左视图都是矩形，这个物体可能是什么立体图形？试举一例说明。【自主探究】想一想如图3.4－2－...
4．1多姿多彩的图形教学目标：1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力。2.掌握点、线、面、体之间的关系。教学重、难点...
