《锦瑟》教学简案教学目标[来源:Zxxk.Com]1.有感情地朗读背诵并默写该诗。2.品味诗歌意境，领会诗歌美质。[来源:学|科|网]3.学习艺术表现手...
《项链》教案教学目的：1.通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。2.通过赏析小说主题.结构艺术.人物形象描写技巧，提...
《项链》教学实录学习目标：①关注人性：能全面客观地认识典型人物形象。②关注古典：用诗词形式对文学人物进行二度创作。学习重点：玛蒂尔...
《项链》说课稿《项链》，现就教材.教法.学法.教学程序.评价五个方面加以说明。一.说教材（一）教材所处的地位及作用。《项链》是世界短篇...
《赤壁赋》说课稿【说教材】1、教材分析：[来源:学科网ZXXK]大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，...
装在套子里的人教学目标1、使学生对别里科夫的形象引起憎恶，从而痛恨一切反对进步、畏惧改革的习惯势力。2、使学生学会运用讽刺手法来刻画...
《项链》教案一、教学目的:1.了解本文曲折的情节，精巧的布局和细腻的心理描写；2.通过路瓦栽夫人这个形象，充分认识爱慕虚荣，追求享受的...
《前赤壁赋》教学设计一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情...
《鸿门宴》教案教学目的一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗...
《赤壁赋》说课稿【说教材】1、教材分析：大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融...
《鸿门宴》教案教学目标1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。2.归纳总结“因、如、举...
《鸿门宴》教案一、课文悟读项羽，名籍，乃楚国贵族的后代。在陈涉、吴广的农民起义军迅速发展，正待西行入关之时，项羽随叔父在吴起兵，他...
《项链》说课稿《项链》，现就教材.教法.学法.教学程序.评价五个方面加以说明。一.说教材（一）教材所处的地位及作用。《项链》是世界短篇...
《赤壁赋》教案教学目标：1.学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法)；2.掌握...
《富有的是精神》资料北大之精神本校屡经风潮，至今犹能巍然独存，绝非偶然之事。这几年来，我们全校一致的奋斗，已不止一次了。当在奋斗的...
《前赤壁赋》教学设计一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情...
《阿房宫赋》学案导学导学目标（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二...
我有一个梦想马丁·路德·金教学目标：知识目标：1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。2.了解演讲的背景及主要内容。3.在反复...
《赤壁之战》有关资料课文链接“火烧赤壁”的故事公元208年，赤壁大战之初，曹军不习水战，小吃败仗，便任命投降的荆州将军蔡瑁和张允训练...
《培养独立工作和独立思考的人》教案［教学目标］一、知识与能力理清作者的演讲思路，明了作者关于教育问题的观点和态度。二、过程与方法采...
