第一单元中国古代的中央集权制度第4课专制集权的不断加强素材明朝以前的中国并非是皇帝专制独裁著名历史学家钱穆先生有一个颇惹争议的观点...
以课堂阅读诱导课外阅读兴趣——《项链》教学案例教学目的1.感悟莫泊桑小说在特定的社会大潮中、跌宕起伏的情节下人性的演绎2.提高口头复述...
《林黛玉进贾府》有关资料一、贾府人物介绍1、宁国府贾敬，宁国公贾演的孙子，京营节度使世袭一等神威将军贾代化的次子。是丙辰科进士，却...
《劝学》教案一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(...
第1页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共12页合同编号:NTCC-09-A-劳-003劳务班组经济责任承包合...
鲁人版选修《唐宋诗词》1.1《将进酒》教学素材一、李白和岑勋、元丹丘的友谊岑勋生平不详。李白在《送岑征君归鸣皋山》诗中称他是“相门子...
《蜀道难》教案教学目的：1．领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。2．理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3．体会想象夸张的艺术特色。4．...
《锦瑟》教学简案教学目标[来源:Zxxk.Com]1.有感情地朗读背诵并默写该诗。2.品味诗歌意境，领会诗歌美质。[来源:学|科|网]3.学习艺术表现手...
《项链》教案教学目的：1.通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。2.通过赏析小说主题.结构艺术.人物形象描写技巧，提...
《项链》教学实录学习目标：①关注人性：能全面客观地认识典型人物形象。②关注古典：用诗词形式对文学人物进行二度创作。学习重点：玛蒂尔...
《项链》说课稿《项链》，现就教材.教法.学法.教学程序.评价五个方面加以说明。一.说教材（一）教材所处的地位及作用。《项链》是世界短篇...
《赤壁赋》说课稿【说教材】1、教材分析：[来源:学科网ZXXK]大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，...
装在套子里的人教学目标1、使学生对别里科夫的形象引起憎恶，从而痛恨一切反对进步、畏惧改革的习惯势力。2、使学生学会运用讽刺手法来刻画...
《项链》教案一、教学目的:1.了解本文曲折的情节，精巧的布局和细腻的心理描写；2.通过路瓦栽夫人这个形象，充分认识爱慕虚荣，追求享受的...
《前赤壁赋》教学设计一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情...
《鸿门宴》教案教学目的一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗...
《赤壁赋》说课稿【说教材】1、教材分析：大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融...
《鸿门宴》教案教学目标1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。2.归纳总结“因、如、举...
《鸿门宴》教案一、课文悟读项羽，名籍，乃楚国贵族的后代。在陈涉、吴广的农民起义军迅速发展，正待西行入关之时，项羽随叔父在吴起兵，他...
