请同学们自由朗读课文，要求读准字音读通句子，难读的地方多读几遍。 商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 血管 注视 不禁 紧张 理解...
爱的传递商店 沉重 道谢 输液 血管 注视 不禁 紧张 面对 宽容 鼓励 温暖 尊重 关爱 理解 扎针 课文写了几件将心比心的事？...
《将心比心》教案执教：砖集中心学校李营小学李雷教材简析本文是一篇略读课文。课文记叙了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液...
《将心比心》教学设计教学要求：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读...
１、读准词语，读通课文，说出谁和谁怎样将心比心？不懂的地方用划下来，自己认为好的词句用﹏标出。２、讲一讲文中“温暖”的意思，你体会...
《将心比心》教学设计教学目标：1.知识与技能：学会本课的生字新词，理解词语的意思。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课...
教学设计课题：将心比心科目：语文教学对象：四年级课时：1提供者：曹睿梅单位：昌宁中心校一、教学内容分析《将心比心》是人教版语文四年...
将心比心教学目标：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重...
《将心比心》教学设计学习目标1.知识与技能（1）能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。（2...
将心比心..将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。自学提示自由朗读全文，同桌之间进行朗...
2012----2013学年第二学期徐含花《将心比心》教学反思《将心比心》人教版四年级上册语文第二组的一篇略读课文，课文通过记叙两个日常生活中...
1、我会给带点的字选择正确的读音。（1）年轻的护士为母亲扎（zhāza）了两针也没扎进血管里。（2）旧社会，劳动人民在苦海里挣扎（zhāhá...
自读要求1、读准字音，读通句子。2、课文写了哪两件将心比心的事？商店沉重道谢输液血管注视不禁紧张面对宽容鼓励温暖尊重关爱理解扎针...
《将心比心》教学设计徐光启教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一...
第二单元待人之道第二课平等友善第三节与人为善、将心比心主题词：善良爱心助人将心比心课时：第一课时检查预学2.3与人为善（预习纲要）一...
要求：1、性别、年龄、外貌、身高不限2、知道情绪的“四位基本家人”3、知道如何把控情绪4、具有规则意识和法律责任意识5、积极向上，热爱...
《将心比心》导学案•学习目标：•1.有感情地朗读课文。•2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。•3.培养独立阅读能力。•学习...
【教学过程】一、故事导入，提示课题。１、请同学们欣赏一个故事。（课件播放公益广告《妈妈，洗脚》）２、看了故事，你有何感受？这份孝心...
《将心比心》教学设计人教版小学语文四年级下册第二单元一、教材分析《将心比心》是人教版小学语文四年级下册第二单元中的一篇略读课文。在...
将心比心广州市番禺区大石小学胡雪华..将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。自学提示自...
