因数和倍数因数与倍数63÷9＝19÷7=21÷21＝26÷8＝20÷10＝8÷3＝30÷6＝9÷5＝12÷2＝72…5513.251.826观察下面各题.你发现了什么?一、复...
永不放弃网上收集整理因数和倍数永不放弃网上收集整理……12÷2=68÷3=2230÷6＝519÷7＝259÷5＝1.826÷8＝3.2520÷10＝221÷21＝163÷9＝...
因数与倍数因数和倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题24的因数有哪些？49呢？24÷1＝2424÷2＝1224÷3＝824÷4＝61×49＝497...
五年级数学第二单元导学案课题：因数和倍数（二）课型：新知探究课课时：第2课时学习目标：1、我能利用已有的乘除法知识，自主探索并总结找...
《因数与倍数》试题一、填空题。1、因为4×7=28，所以()是()的因数，28是7的()。2、个位是()的自然数，叫做奇数。两位数中，最小的奇数是()...
《因数中间或末尾有零的乘法》教学设计康田小学王钻教学内容：因数中间、末尾有零的三位数乘两位数的笔算乘法。教学目标：1、以学生已有的...
425X2=217X3=22X40=106X3=口算850651880318特快列车每小时可行160千米。普通列车每小时可行106千米。它们30小时各行多少千米？160×30=1603...
五一班班数学公开课执教：蒋春阳复习1⑴3和5的最小公倍数是()。口答。15⑵4和12的最小公倍数是()。12⑶6和9的最小公倍数是()。18复习2你能...
一个因数末尾有0的乘法多位数乘一位数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题60×3＝14×2＝600×3＝140×2＝6000×3＝1400×2＝1....
水泉镇杨岭小学张建刚1、什么是除尽，除不尽？2、什么叫整除？除尽和整除有什么关系？3、什么是因数和倍数？小游戏：找朋友（学生记住自己...
使用简便计算方法计算下列各题•25×49×4•1.25×27×0.8•98×98＋98×2•99×101一、因数与倍数一、因数与倍数（1）3×7=21，（）和（）...
人教新课标五年级数学下册一个长方形，它的面积是12平方厘米，如果长方形的长和宽都是整数，请同学们猜一猜这个长方形的长和宽各是多少？26...
《一个因数中间有0的乘法》教学反思反思自己的教学过程，没有强迫，不算热闹，一切看似简简单单，但学生的思维状态自然活跃，参与热情十分...
白银区第十二小学五年级数学下册导学案（导单）单元：第三单元倍数与因数课题：倍数与因数主备人：高文玲复备人：五年级数学组审核：教材分...
2022因数和倍数教学反思因数和倍数教学反思作为一名人民老师，我们须要很强的课堂教学实力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，...
因数和倍数的练习课设计者：张秋丽教学内容：教科书第8页的内容。教学目标：1、使学生进一步巩固倍数、因数概念及其相互间的关系。2、通过...
倍数与约数教学目的1，让孩子了解语言的精密与数学的联系。2，掌握做题方法教学内容知识点一、最大公约数与最小公倍数的常用性质(1)两个自...
因数和倍数因数与倍数63÷9＝19÷7≈21÷21＝26÷8＝20÷10＝2÷3＝30÷6＝9÷5＝12÷2＝72.71513.251.820.66计算下面各题。一、复习导入，...
因数和倍数4×3=126×2=1212×1=1212是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是12的因数。用12个同样大的正方形拼成一个大长方形。12是6的倍数，1...
一个因数末尾有0的乘法多位数乘一位数绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、复习导入，揭示...
