北师大版：五年级下册《分数乘法（一）》教学设计一、情景导入1、揭题导入小朋友们，新的学期开始了，有一位小朋友正在为墙报剪花边呢。我...
乘法运算定律应用练习课教学设计教学内容：乘法运算定律应用练习课教学目标：1、通过综合练习使学生进一步熟悉过的运算定律，能够运用学过...
求比一个数多（少）几分之几的数解决问题（练习课）1.找出下面各题的单位“1”，并说说每个分数表示什么。（1）六年级同学的人数占全校人数...
第2课时,口算乘法第2课时口算乘法（2）教学内容：教科书P42例2及“做一做”，教科书P44“练习九”第5、6题。教学目标：1.在具体的情境中，...
重难点强化小专题(四)小数乘法一、根据23×15＝345直接写出表中两个数的积。因数2.30.230.232.32.323因数151.50.151.50.0150.15积二、根据1...
笔算乘法（连除问题）两位数乘两位数我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧。一、复习导...
因数中间和末尾有0的乘法第六单元：多位数乘一位数榆次区北六堡小学武俊元绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://...
求比一个数多（少）几分之几的数解决问题（练习课）1.找出下面各题的单位“1”，并说说每个分数表示什么。（1）六年级同学的人数占全校人数...
笔算乘法（连乘问题）两位数乘两位数解答得正确吗？怎样解答呢？一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题下面的问题你能解答吗？我每...
用2～6的乘法口诀求商（1）一、复习导入一、复习导入填一填，并说出用哪句口诀。（）×2＝124×（）＝165×（）＝153×（）＝21（）×6＝18...
用2~6的乘法口诀求商用2~6的乘法口诀求商桌子上共有个桃。猴妈妈要把这些桃分成份。每份应分个桃。你能把刚才的平均分列出除法算式吗？12÷...
笔算乘法（连乘问题）两位数乘两位数解答得正确吗？怎样解答呢？一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题下面的问题你能解答吗？我每...
人教版小学数学二年级上册表内乘法(一)整理与复习表内乘法(一)乘法的初步认识用乘法解决问题5的乘法口诀6的乘法口诀乘法的意义2、3、4的乘...
一个因数末尾有0的乘法多位数乘一位数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题60×3＝14×2＝600×3＝140×2＝6000×3＝1400×2＝1....
整式的乘法——2.1.3单项式的乘法整式的乘法同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方(am)n=amn(m,n都是正整数).am·an=am+n(m,n都是正整数）(ab)n=a...
笔算乘法（连除问题）两位数乘两位数我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧。一、复习导...
第一章1.1第1课时1．甲、乙两个班级分别有29名、30名学生，从两个班中选一名学生，则(C)A．有29种不同的选法B．有30种不同的选法C．有59种...
第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理[A基础达标]1．从甲地到乙地一天有汽车8班，火车2班，轮船3班，某人从甲地到乙地，共有不同的走...
第一课时分类加法计数原理和分步乘法计数原理[A组基础巩固]1．某学生去书店，发现2本好书，决定至少买其中一本，则购买方式共有()A．1种B．...
矩阵的乘法1．生活实例（1）某电视台举办歌唱比赛，甲、乙两名选手初、复赛成绩如下：初赛复赛甲8090乙8688如果规定歌唱比赛最后成绩由初赛...
