绝对值一、学习目标设计的依据（一）、课程标准相关要求1、理解绝对值的概念。2、能根据具体问题的实际意义，把绝对值去掉。（二）、教材分...
随机事件的概率25.1在重复试验中观察不确定现象【知识与技能】1.理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念.2.会用频率估计随机事件在每次...
位似图形【知识与技能】1.会用位似法把一个多边形按比例放大或缩小.2.理解位似法画相似图形的原理，能正确选择位似中心画相似图形.【过程与...
数学伴我们成长教学目标知识与能力：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。过程与方法：1.通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学...
课题列代数式课型新授课教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感与态度、价值观）1．使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出...
2.7有理数的减法教学内容：P35-36教学目的：1、要求学生会将有理数减法转换成加法计算；2、让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用...
7.2二元一次方程组的解法——加减消元法第一课时教学目标1．会用加减法求未知数系数相等或互为相反数的二元一次方程组的解。2．通过探求二...
有理数加减混合运算教学目标：能进行包含小数、分数的有理数加减混合运算，掌握运算顺序。教学重点：把减法转化为加法。教学难点：运算顺序...
课题：28.3.1借助调查做决策【学习目标】1、了解媒体是获取信息的一个重要渠道，学会从媒体上获取数据信息，包括上网、看电视、读报、听广...
合并同类项一、学习目标确定的依据1、课程标准掌握同类项的概念,会进行简单的整式加法与减法运算。2、教材分析本节课是学生学习了用字母表...
近似数教学目标了解近似数的概念；能按要求取近似数；体会近似数的意义及在生活中的作用。教学难点对一个数取近似值知识重点能按要求取近似...
7.4实践与探索一、教学目标：1.知识与技能：和学生一起探索和解决生活中的实际问题，并学会从活动中抽象数学模型从而解决实际问题。2.过程...
解直角三角形教学目标：综合运用前面所学的知识，通过添加适当的辅助线来构造Rt△,从而解决较复杂的实际问题。教学重点难点:利用前面所学知...
6.1从问题到方程（1）目的与要求对实际问题的分析，体会方程作为实际问题的数学模型的作用。知识与技能会列一元一次方程解决一些简单的实际...
1.2人类离不开数学【教学目标】知识与技能初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,初步形成应用数学的意识.过程与方法通过一系...
概率的预测第一课时什么是概率（一）教学内容本节课主要学习概率的定义和通过列表法解决理论概率问题，从实验中寻找规律教学目标1、知识与...
6.1从实际问题到方程知识与技能：1．通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。2．使学生会列一...
切线（2）【教学目标】通过探究,使学生发现、掌握切线长定理，并初步长定理，并初步学会应用切线长定理解决问题，同时通过从三角形纸片中剪...
2.12科学记数法课程标准分析了解科学记数法的意义,会用科学记数法表示一个较大的数.理解在科学记数法a×10n的形式中,a是整数位数只有一位的...
27.1.3圆周角教学内容：课本P40~44教学目标1、认识圆周角，探索圆周角与圆心角的关系；2、掌握圆周角定理及其推论；3、会用圆周角及其推论...
