一元二次方程的解法教学目标：1、使学生能根据量之间的关系，列出一元二次方程的应用题.2、提高学生分析问题、解决问题的能力.3、培养学生...
2.3相反数【基本目标】1.使学生理解相反数的意义；2.使学生掌握求一个已知数的相反数；3.培养学生的观察、归纳与概括的能力．【教学重点】...
2.14近似数教学目的：1.要求学生了解近似数的概念，以由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度；2.给出一个数，能按指定的精确度要求，用...
二次根式【知识与技能】掌握本章重要知识，能熟练运用二次根式的有关运算法则进行运算.【过程与方法】通过梳理本章知识，回顾解决问题中所...
4.1生活中的立体图形【课程分析】本节要求学生能通过具体的图形进行识别,通过对生活中立体图形的认识,培养他们的空间观念.让他们学会观察,...
6．3实践与探索第一课时教学目的让学生通过独立思考，积极探索，从而发现；初步体会数形结合思想的作用.重点、难点1．重点：通过分析图形问...
27.2.1点与圆的位置关系教学目标1、探索并掌握点与圆的三种位置关系，知道这三种位置关系中点与圆心的距离与半径的大小关系；2、知道经过不...
26章二次函数小结与复习题（二）教学内容：课本P32~34教学目标：1、利用实际问题中的等量关系求二次函数的解析式；2、运用二次函数的知识解...
一元二次方程的解法教学目标：1.使学生会列出一元二次方程解有关变化率的问题.2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高数学应用的意识.重...
平行线的性质一、教材分析1、教材的地位与作用《行线的性质》是华东师大版七年级数学上册的内容，本节课是在学生已经学习了并了解了平行线...
2.14近似数知识技能目标1.理解近似数与有效数字的意义；2.能够正确地说出一个近似数的精确度及有效数字；3.让学生能按照精确度的要求,用四...
由视图到立体图形课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准让学生由三视图能说出该立体图形的名称，画出该立体图形，培养学生的空间...
6.3实践与探索(三)知识技能目标1.使学生能够找出简单应用题中的已知数、未知数和表示应用题全部含义的相等关系，然后列出一元一次方程来解...
近似数教学目标1．使学生初步理解近似数的概念，并由给出的近似数，说出它精确到哪一位。2．给一个数，能熟练地按要求四舍五入取近似数。教...
第2章有理数【基本目标】引导学生自己回顾本章内容，以独立思考和小组讨论的学习方式，以便学生自己梳理知识，形成知识的联系，使新旧知识...
2.14近似数【基本目标】1.使学生初步理解近似数的概念，并由给出的近似数，说出它精确到哪一位;2.给一个数，能熟练地按要求四舍五入取近似...
有理数的大小比较教学目标能说出有理数大小的比较法则；能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小...
2.2数轴教学目标知识技能1．熟练用数轴上的点表示已知数.2．理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数大小的法则.从而发现和认识正数都大于...
角的比较和运算课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准结合图形认识角与角之间的数量关系，能够进行角的大小比较、角的和差运算，...
相反数教学目标一、知识与能力借助数轴理解相反数概念，知道互为相反数的一对数在数轴上位置关系.会求一个有理数的相反数.二、过程与方法经...
