铁生锈了【教学目标】：科学概念：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质，原因与水和空气有关。过程与方法：通过观察、实验获...
分类和回收利用一、说教材：1、地位、作用：《分类和回收利用》是教科版六年级下册“环境和我们”教学单元第四课内容。本单元的课程编排是...
5、一天的生活用水【教学目标】科学概念人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。过程与方法1、统计、分析、比较家庭一天的生活用水。2...
《观察月相》教学设计【教材简析】月球，是离地球最近的天体，是我们地球家园的邻居。月球不包含在地球家园的范畴内，但是月光反射到地球，...
《各种各样的天气》教学设计【教材简析】本课研究的是学生在地球家园中经常能够体验到的各种各样的天气，以及这些天气与我们人类生活的密切...
怎样放得更大课题４、怎样放得更大课型新授（实验）具体内容P1-2第课时第一课时教学目标1、科学概念：两个凸透镜组合起来可以使物体的图像...
1、磁铁能吸引什么【教学目标】科学概念：1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。过程与方法：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸...
7在星空中（二）1教学目标科学概念：1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形是星...
物质发生了什么变化一、背景和目标这是继前一节课观察了一些物质的变化之后，继续观察物质的变化，并且通过观察物质的变化，知道物理变化和...
铁生锈了教材分析及设计意图:铁生锈是十分常见的现象，学生们非常熟悉，可能没有考虑过铁锈是否是一种不同于铁的新物质。本课将引导学生...
《观察与比较》教学设计【教材简析】《观察与比较》是二年级下册《我们自己》单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感...
《太阳的位置和方向》一．教材分析1.课程标准中的相关要求:①描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化；②描述怎样利用太阳的位置辨认方向...
《磁极的相互作用》教案教学目标：1、知识与技能：a)磁极间的作用是相互的。b)磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁...
植物是‘活’的吗教学内容5.植物是‘活’的吗课型新授课时1教学目标科学概念目标：能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。知道植物是...
6、身体的“时间胶囊”课题6、身体的“时间胶囊”课时日期教学目标1、能够收集从出生到现在的成长证据；2、能够测量身高和体重；3、能够根...
二、时间夜间的计时器教学目的：1、经历制作蜡烛钟的活动过程；经历改进自己制作的蜡烛钟的活动过程；经历设计和制作一个蜡烛报时器的活动...
5、发现生长课题5、发现生长课时日期教学目标1、通过学习，引导学生明白我们出生后每天都在生长，并且需要很长时间才能学会走路、说话。2、...
我们生活的世界课题我们生活的世界【教材分析】本课是二年级上册《材料》单元的第1课。作为《材料》单元的起始课，本节课我主要通过“探索...
3、我们来造“环形山”【教学目标】科学概念：1、环形山是月球地形的主要特征。2、环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。过程...
观察叶【科学概念目标】1.植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2.知道植物的叶是有生命的,会长大、会...
