生物的启示教学准备： 分组讨论材料：鲜葱叶、韭菜叶，纸、双面胶、硬币、小刀。教学过程：导入：师：同学们，08 年我们中国发生过很多大...
77小学科学《生物的启示》教学实录师：老师给大家带来了植物的果实，大家看看认识吗生：苍耳。师：苍耳的果实叫苍耳子。学生仔细观察苍耳子...
青岛版科学六年级上册1.两个木块间的距离要保持不变，建议它们之间的距离为10厘米左右。2.放螺母时要轻轻的一个一个地放，直到把它压弯不能...
仔细观察准备好的蛋壳，你认为它们各有哪些特性呢？根据你观察的特性，对你有什么启发吗？我们可以利用手头的实验器材，构建一个模型吗？你...
青岛版小学科学六年级上册《生物的启示》教学实录师：老师给大家带来了植物的果实，大家看看认识吗生：苍耳。师：苍耳的果实叫苍耳子。学生...
19.《生物的启示》教学设计教学目标：1．能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材做简单的观察实验；能制作简易科学模型；会查阅书刊...
第1页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页《生物的启示》教学设计下面的这篇教案是张萍老师在兰...
《生物的启示》【教学内容】六年级上册第五单元第25课【教学目标】1、通过探究和学习，认识什么是仿生，了解仿生过程，尝试仿生设计，了解...
《生物的启示》教学设计教学过程：导入：师：这节课先请同学们欣赏一组图片，好不好？生：好！师：仔细看！播放鸟巢。师：画面展示的是什么...
