古诗十九首对后世闺怨诗的影响摘要：在中国古代的文学传统中,用女性心态、以女性口吻吟诗做赋,是文人墨客们钟爱有加、反复使用的创作手法。...
古诗十九首《古诗十九首》所写的感情基本上有三类：离别、失意、人生的无常。《行行重行行》之一行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在...
教学准备1.教学目标1、认识生字。能正确读写词语2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗。3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词...
教学设计示例第一课时一、导入新课，揭示课题1．你喜欢哪首古诗？谁来背给大家听？今天，我们再学三首，这三首诗想像奇特，你们一定会喜欢...
试想，那是另一个时空雨打芭蕉的夜晚。那雨淅淅沥沥，似与芭蕉叶必行唱和，时而急雨嘈嘈，时而私语切切。雨滴芭蕉声，声声入梦??此时，一阵...
小学语文古诗情境填空及参考答案1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大...
1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。”3、一...
“古诗词把握情感”这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞...
七言绝句唐代诗人王昌龄出塞秦时明月汉时关，万里长城人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。长信秋词五首其三奉帚平明金殿开，且将团扇...
古诗名句分类集成古诗分类诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国...
《古诗两首》教学设计教学要求：1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字词。3、能解释诗句中的词语，并说说...
12.古诗两首小池（人教部编版一年级下册）第二课时：《小池》学习目标：1、能正确、流利地朗读古诗《小池》;2、能认识古诗中7个生字;会写5...
小学四年级古诗竞赛试卷一、填空。（14分）1、“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这句诗出自北宋王安石的《》。2、《乐游原》是（）代作...
2017学年浦阳镇中古诗积累竞赛注：1.本试卷满分100分，时间40分钟。2.答题前，在答题纸上写姓名和班级。3.必须在答题纸的对应答题位置上答...
古诗经典爱情诗句精选100句1、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》2、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声...
古诗《乡村四月》教学设计【教材分析】《乡村四月》是人教版课标教材四年级下册第六组围绕“走进田园，热爱乡村”专题的《古诗词三首》的一...
风教学目标：1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。3、感受在微风吹动下大自然的美丽景象，养成仔细观察和敢于想...
《游山西村》教学设计教学目标１．知识与技能（１）认识并掌握课后生字。（２）有感情地朗读并背诵古诗。（３）了解诗句意思。２．过程与方...
古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学，是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学应该引领学生最大限度地走进这...
5月6日，春城一小与双窖镇中心小学开展了“手拉手”“同课异构”教研活动。教研活动在春城一小举行，双方都派出了实力较强的老师上课，语文...
