《小溪流的歌》续写 于是，小河长成一条大江，它不知疲倦地奔流，奔流，奔流，谁也阻止不了大江响亮的歌声。 它和白云妹妹、太阳公公、小...
《小溪流的歌》导学案学习目标： 1.分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培育学生的想象力。2.整体感知课文容，讨论小溪流的成长过程，正...
3、小溪流的歌朗读知多少：1、我读了＿＿遍课文，课文有＿＿个自然段。2、读了课题，我想知道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...
《小溪流的歌》说课稿远华中学洪宝珠一、说教材《小溪流的歌》是七年级一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言讲述了小溪流...
1．字词积累——读下面一段文字，给加点的字注音或根据拼音写出汉字。于是一条大江低声yínchàng()着不分时刻地向前奔()流。他变得十分强(...
鸡西市恒山中学曲洪财小溪流的歌严文井第一课时环节一：课前演练诵读经典环节一：课前演练诵读经典环节一：课前演练诵读经典游子吟孟郊作品...
小溪流的歌严文井严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓...
小溪流的歌班级姓名一、据课文回答下列问题。1．根据拼音写汉字。沉diàn__________阻ài__________liào__________望泡mò__________2．与...
《小溪流的歌》教案[教学目标]（一）理解“小溪流的歌”所体现的精神，领会作品的主题。（二）掌握童话常见的艺术手法。（三）品味作品形象...
小溪流的歌严文井严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓...
《小溪流的歌》教学设计教材说明儿童文学作家严文井的童话《小溪流的歌》用拟人的方法，歌颂了勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。文章按...
严文井原名严文锦，湖北省武昌人。1915年生，2005年7月20日凌晨4时30分在北京协和医院逝世，享年90岁。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北...
《小溪流的歌》同步达标练习一、据课文回答下列问题1．根据拼音写汉字。沉diàn__________阻ài__________liào__________望泡mò_________...
鄂教版四年级语文下册第一单元严文井(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。童话作品有《南南和胡子伯...
小溪流的歌学习目标：1、了解童话的特点。2、理解课文内容，理解小溪的精神。3、感受对话在文中的作用。一、积累整合1、请为加点字注音。阻...
《小溪流的歌》导学案学习目标：1.分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。2.整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正...
《小溪流的歌》教学目标：1、认识本课8个生字，会写12个生字；掌握多音字“吓”；理解“牢骚、水闸、积蓄、汹涌、怨恨”等词语的意思。2、...
《小溪流的歌》教学设计教学目的1.分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。2.整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正...
《小溪流的歌》说课材料一、说教材：《小溪流的歌》是冀教版教材七年级上册第一单元的一篇课文，是一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通...
七年级语文《小溪流的歌》教学目的1.分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。2.整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，...
