《小溪流的歌》第1课时VIP专享VIP免费

鸡西市恒山中学曲洪财小溪流的歌严文井第一课时环节一：课前演练诵读经典环节一：课前演练诵读经典环节一：课前演练诵读经典游子吟孟郊作品慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖环节一：课前演练诵读经典环节二：情境导入明确目标学习目标：1.了解写作背景，识记生字词；2.了解小溪成长的过程。环节二：情境导入明确目标学习目标：1.了解写作背景，识记生字词；2.了解小溪成长的过程。环节三：自主学习互助释疑1.了解作者的成长经历，你从中感悟到了什么？2.阅读课文归纳生字词。3.小溪流的成长经历了哪几个阶段？环节三：自主学习互助释疑4.填写下表，感悟小溪流成长的历程。成长阶段歌声特点力量表现劝阻者小溪流哼哼唱唱，用清亮的嗓子歌唱小河乌鸦掀起汹涌的波涛举起庞大的轮船大海环节四：研读共品师友展示严文井幼时爱读书，喜欢编故事，常把自己的故事讲给其他孩子听。他阅读了《爱丽斯漫游奇境记》《伊索寓言》《天方夜谭》等寓言童话作品。安徒生的作品触动了他的心灵，他感到童话是“奇妙的一种文学形式”。他在高二时就开始文学创作。42岁是出版的童话《唐小西在“下次开船港”》曾被翻译成英、俄、捷、日、朝等国文字，受到国内外小读者的普遍欢迎。1.了解作者的成长经历，从中你感悟到了什么？环节四：研读共品师友展示水闸汲取沉淀恐吓眺望聆听积蓄卵石阻碍.........zhájídiànluǎnhèlíngxùàitiào2.阅读课文归纳生字词。环节四：研读共品师友展示其它生字词水磨疲倦嗓子清脆漂浮蝌蚪五颜六色翻腾汹涌树桩吟唱精力饱满兴致勃勃回旋波涛石滩愤愤掀起晃动懒惰环节四：研读共品师友展示水磨疲倦嗓子清脆漂浮蝌蚪五颜六色翻腾汹涌树桩吟唱精力饱满兴致勃勃回旋波涛石滩愤愤掀起晃动懒惰环节四：研读共品师友展示3.小溪流的成长经历了哪几个阶段？小溪流小河大江海洋1—1516—2728—3839—46第一部分第二部分第三部分第四部分4.填写下表，感悟小溪流成长的历程。成长阶段歌声特点力量表现劝阻者小溪流哼哼唱唱，用清亮的嗓子歌唱小河乌鸦掀起汹涌的波涛举起庞大的轮船大海环节四：研读共品师友展示推着小树叶打转冲过石块的阻拦枯树桩枯黄的草高声地歌唱推送着木排托起沉重的木船大江低声吟唱，以洪亮而低沉的胸音歌唱泥沙强烈地向着四方欢唱他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方沉船5.朗读指定的段落，感悟小溪流的成长历程。任选一部分朗诵，注意不同成长阶段的语气4—13段17—25段29—37段40—44段小溪流：快乐、活泼，声音清脆纯净，像一个可爱的儿童。小河：洪亮、朝气蓬勃，像个青少年大江：洪亮，又略带些深沉的声音，像个成熟的青年。海洋：洪亮、饱满，而又稳重、安详，像个稳健成熟的中年人。环节四：研读共品师友展示环节五：互助探究拓展提升6.小溪流唱的是一首什么样的歌？小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首在前进中不断成长的歌。一首在前进中不断发展壮大的歌；一首坚持前进、绝不放弃的歌；环节六：知识梳理达标检测知识梳理环节六：知识梳理达标检测达标检测3.小溪流唱的是一首什么样的歌？环节四：研读共品师友展示小溪流枯树桩牢骚、懒惰枯黄的草安逸乌鸦懒懒、不求进取泥沙胸无大志沉船贪图安逸