几何概型几何概型及均匀随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：P（A）=；...
几何概型应用实例一问题：估计的近似值模拟方法一：如图向边长为1的正方形内随机地撒一把芝麻，统计落在圆形内的芝麻数m和落在正方形内芝麻...
几何概型及均匀随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：P（A）=；（3）会...
几何概型及均匀随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：P（A）=；（3）会...
几何概型教学目标：初步体会几何概型的意义。教学重点：初步体会几何概型的意义。教学过程：1．古典概型要求样本点总数为有限．若是有无限...
几何概型及均匀随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：P（A）=；（3）会...
几何概型及均匀随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：P（A）=；（3）会...
3.3几何概型3.3.1—3.3.2几何概型及均匀随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率...
几何概型如图7-3-1，E、F、G、H分别为正方形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点，现随机地向正方形ABCD内抛一粒豆子，求豆子落入四边形EFGH内的...
几何概型如图7-3-1，E、F、G、H分别为正方形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点，现随机地向正方形ABCD内抛一粒豆子，求豆子落入四边形EFGH内的...
几何概型教学目标：初步体会几何概型的意义。教学重点：初步体会几何概型的意义。教学过程：1．古典概型要求样本点总数为有限．若是有无限...
§3.3.1几何概型教学设计教学内容：人教版《数学必修3》第三章第三节几何概型。学情分析：学生学习了概率的含义以及古典概型的计算方式，对...
古典概型及随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；2）...
古典概型教学目标：通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。教学重点：通...
古典概型(1)教学目标（1）理解基本事件、等可能事件等概念；（2）会用枚举法求解简单的古典概型问题；教学重点、难点古典概型的特征和用枚...
古典概型(2)教学目标（1）进一步掌握古典概型的计算公式；（2）能运用古典概型的知识解决一些实际问题；教学重点、难点古典概型中计算比较...
古典概型(1)教学目标（1）理解基本事件、等可能事件等概念；（2）会用枚举法求解简单的古典概型问题；教学重点、难点古典概型的特征和用枚...
古典概型--古典概型及随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验中所有可能出现的基本事件只有...
古典概型古典概型及随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验中所有可能出现的基本事件只有有...
古典概型一．学习目标1．理解基本事件的意义和特点。2．正确理解古典概型的两大特点：123．古典概型的计算公式二．自主学习，课堂探讨1．古...
