（三）文学类文本阅读（本题共 3 小15卡夫卡《骑桶者》阅读练习阅读下面的文字，完成 7〜9 题。骑桶者①侍夫卡煤全部烧光了，煤桶空了...
【奥地利】卡夫卡【奥地利】卡夫卡弗兰茨·卡夫卡，奥地利小说家。出生于犹太商人家庭，18岁入布拉格大学学习文学，后转学法律，1906年获法...
《骑桶者》课堂比较阅读材料《骑桶者》课堂比较阅读材料⑴天太冷了，我独自一人坐在屋子里。(和原作开篇你觉得哪个更好?)窗外树木呆立在严...
《骑桶者》习题一、基础积累1．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）A.沉疴坎坷呵护苛捐杂税百舸争流B.犊子渎职黩武买椟还珠连篇累...
《骑桶者》教案一、教学目标1、了解小说故事情节的发展2、领会小说的创作主题3、理解“虚构”对小说表达的重要性二、教学重点：领会小说的...
骑桶者教学要求：1、领会《骑桶者》的内容与题旨。2、体会“虚构”对于小说表达的重要性。3、了解卡夫卡和现代派文学。课时：1课时教学流程...
骑桶者教学设计主备：董传双学习目标：1、了解卡夫卡和现代派文学2、了解虚构与真实的关系学习重点：领会文章内涵学习难点：“虚构”“事实...
《骑桶者》教学设计执教者：林森教学目标1、认识卡夫卡的虚构的写作手法2、把握课文中虚构的使用3、理解虚构对于小说表达的重要作用教学重...
骑桶者教学目的1、领悟小说的多重主题2、了解小说的虚构和情感的真实的有机结合教学重点1、老板娘到底有没有看到骑桶者2、骑桶者的形象课前...
《骑桶者》课堂比较阅读材料⑴天太冷了，我独自一人坐在屋子里。(和原作开篇你觉得哪个更好?)窗外树木呆立在严霜中，天空成了一面银灰色的...
《骑桶者》教学设计【教学目标】1、通过分析造成悲剧的环境因素和骑桶者的形象意义，领悟小说的内涵。2、通过理解小说的虚构和情感真实的有...
