下载后可任意编辑整百整千数加减法教学设计整百整千数加减法教学设计1教学目标:1.能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。2...
《整百、整千的加减法》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教材二年级下册第五单元81页教学例9、例10及相及的做一做和练习题教学目标...
1、口算:40+30=62-40=25+30=32-8=86-50=56-38=35+25=7+15=2、口答:85是由()个十和()个一组成300是由()百组成。()个十和()个一...
二年级整百整千加减法口算训练题姓名____________成绩_________300+400=1300+400=900-400=1900-400=280+400=70+80=70+280=700-100=1700...
闪算-整百整千数的减法“阳光数学”校本课程教材还剩几颗?100-46=54(棵)10010046还剩几颗?除了普通的竖式计算,我们还可以闪算那怎么闪...
整百、整千数加减法教学内容:整百、整千加减法教学目标:知识目标:通过熟悉生活情景,学生能提出加减法问题,探索口算整百、整千数的加减...
人教新课标版三年级数学上册1.(1)13个十是多少?(2)25个百是多少?(3)5个千呢?(4)80里面有()个十.2.700里面有()个百.130...
《整百、整千数的加减法》教学设计一、教材分析与设计思路:本课时教学内容是课本81页的例9和例10,是在同学们掌握千以内数的读写法、万以...