《大堰河——我的保姆》学案【学习目标】1.准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。2.了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用...
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《大堰河——我的保姆》导学案 课时目标: 1.感知大堰河的形象特点,体会诗人的思想情感。 2.学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的...
语文北京版必修 2《大堰河——我的保姆》精品学案【学习目标】1.准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。2.了解排比、反复、对比的修...
语文北京版必修 2《也许——葬歌》精品学案整体感知1926 年秋,闻一多只身离开家乡湖北浠水,到上海吴淞国立政治大学任教。不久其妻和女...
第 3 课 大堰河——我的保姆一、整体把握1.全诗可分为几部分,各部分的内容是什么?点读 全诗总共 13 节,可分为三部分。第一部分(...
《大堰河——我的保姆》教案 《大堰河——我的保姆》教案 课题:大堰河——我的保姆 湖南省资兴市黄草中学:黄晨铭 第 5 课 第 1 ...
《大堰河——我的保姆》读后感欣赏 《大堰河——我的保姆》是一首由爱情著作的诗歌,信任很多网友都曾经在课本里学过,作者用过这首诗表达...
《大堰河——我的保姆》导学案 高一语文备课组 主备人:熊元浩 审核人:使用时间:______ 编号:___ 班级_____ 学生_...
高效上好每节课 快乐上好每天学《大堰河——我的保姆》重难点探究高效上好每节课 快乐上好每天学 “我做了生我的父母家里的新客了”一句...
献给 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲!大堰河--我的保姆艾 青 没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大,他既不依赖自己...
献给 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲!大堰河--我的保姆艾 青作者简介:艾青,原名蒋海澄,1910 年出生于浙江省金华,现代...
小组合作学习1.内容梳理2.形象概括3.细节分析4.手法赏析5.疑难解答艾青:原名蒋海澄,现代著名诗人。1910年出生于浙江省金华一个地主家庭。...
《大堰河——我的保姆》教学设计教学目标1.知识与能力:引导学生通过典型细节分析认识大堰河的形象:勤劳、纯朴、善良。2.过程与方法:了...
导语:大堰河,一位平凡的农妇,因艾青的诗歌在文化的星空熠熠生辉。有一位诗人见到艾青时,激动地说:“德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及...
三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说:“德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河……我可以骄傲地说:中国有大堰河!”三...
《大堰河——我的保姆》导学案课时目标:1.感知大堰河的形象特点,体会诗人的思想情感。2.学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和...
注重积累功在平时《大堰河——我的保姆》教学实录与反思教学内容:高一第一单元第3课《大堰河——我的保姆》。所用班级:高一课时:第一课...
[引用]艾青创作《大堰河——我的保姆》的背景故事2010-05-2215:52:30|分类:教学素材|标签:|字号大中小订阅艾青创作《大堰河——我的保姆...
教案人教版高一语文上册《大堰河——我的保姆》教学设计[学习目的]一、认识大堰河这个人物形象。二、诵读诗歌,体会作者的感情。三、情感目...