高效上好每节课 快乐上好每天学《大堰河——我的保姆》重难点探究高效上好每节课 快乐上好每天学 “我做了生我的父母家里的新客了”一句是否矛盾？并且这句话在第六节首尾句构成反复，有何作用？ 提示 不矛盾，诗人运用对比手法，抓住了“家”与“客”的一对矛盾关系，表达出了一种复杂的辛酸之情。首尾的反复，强调“我”回到生“我”的父母家里，却像是“新客”，正表明了“我”对大堰河的深厚感情。 高效上好每节课 快乐上好每天学考点链接 反 复 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 反复修辞手法的几种类型 ①词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。 ②词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。 ③语段反复。在诗歌和小说中最为常见。 高效上好每节课 快乐上好每天学 有的同学认为，与其说诗中的大堰河是一位勤劳、善良的旧中国农村妇女，不如说她是一个逆来顺受甚至有些愚昧的旧中国农村妇女。你如何看待这一问题？ 提示 ①她是一个反抗性不强的、逆来顺受的、有些愚昧的旧中国农村妇女。首先，她在家庭里逆来顺受，丈夫平时总是打骂她，但她还是靠出卖乳汁养活这个家。其次，她是地主压迫、剥削的对象，但她对这种压迫和剥削并没有丝毫的不满，甚至总是“含着笑”，去做那永远也做不完的事。甚至想吃乳儿的婚酒，想娇美的儿媳妇“亲切地叫她‘婆婆’”，真有点痴人说梦。 高效上好每节课 快乐上好每天学② 她是一个安天乐命、质朴乐观、慈爱博大的旧中国农村妇女。“含着笑”去做每一件农活，表现出她的安天乐命，质朴乐观；纵使在终日劳作的疲惫之后，她仍然不忘记用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里，“抚摸我”，表现出慈爱的性格；她像对待亲生儿子一样，深爱着自己的乳儿，表现出她的博大。高效上好每节课 快乐上好每天学 第 4 节中，运用了什么修辞手法？有什么作用？ 提示 第 4 节运用了排比句，一方面具体地铺述了大堰河的繁重劳动，赞美了她的勤劳品格；另一方面表现出大堰河无时无刻不在关心、照料着乳儿，歌颂了她美好的心灵。这样写，省去了许多笔墨，扩大了诗歌内容和意境上的容量。 高效上好每节课 快乐上好每天学考点链接 排 比 解读：①排比的定义：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排...
