第三节人类的起源和进化人类是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……但是，人类与其他动物是否有关系呢？人类是怎样起源...
人类对细菌和真菌的利用本节目标：1、细菌、真菌与食品制作2、细菌、真菌与食品保存3、细菌、真菌与疾病防治4、细菌、真菌与环境保护发酵实...
8语言是人类最重要的交际工具1怎样理解“语言是说话和表达思想的工具，而说出来的话则是人们运用这种工具表达思想所产生的结果”？参考答案...
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第二节人类对细菌和真菌的利用（第一课时）一、教学目标1．知识目标(1)举例并尝试发酵技术在食品制作中的...
第2节微生物与人类的关系学习指导在学习本节内容时，要注意：（1）发酵食品在日常生活中也被称为“白色食品”，它是酵母菌在无氧的条件下，...
类人猿猩猩白颊长臂猿类人猿云南长臂猿赫胥黎用比较解剖法，第一次提出人、猿同祖赫胥黎用比较解剖法，第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齿染色...
人类对细菌和真菌的利用一、教学设计的指导思想：《生物课程标准》中特别提出：“生物技术的迅猛发展已经显现出巨大的社会效益和经济效益，...
第一章第一节人类的起源教学目标知识目标：1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。（重点）。2.举例说出人类...
章节第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第二节人类对细菌和真菌的利用题目人类对细菌和真菌的利用学校教师班级时间课型小组探究与讨论相结合...
细菌和真菌对人类既有利的一面，也有有害的一面。生活中，人类通过对细菌和真菌研究，利用细菌和真菌的特点，为人类带来很多益处。小实验•...
第6节遗传病和人类健康学习指导在学习本节内容时，要注意：（1）在学习禁止近亲结婚的内容时，要通过分析典型实例来理解我国婚姻法规定禁止...
第二节人类对细菌和真菌的利用教学设计章节第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第二节人类对细菌和真菌的利用题目人类对细菌和真菌的利用一、...
人类的进化教学目标：1、认识到古人类化石对研究人类起源的重要性。2、对比观察人类进化的四个阶段示意图，概述人类在起源和发展过程中自身...
人，是从哪里来的？古时候，科学不发达，人们对此不能作出科学的解释，于是，很多民族都是神创造人的传说。女娲掘起一团黄泥，掺和了水，在...
第3节现代生活与人类的健康一．教学指导思想国家义务教育生物学课程标准遵循的课程理念是面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习...
人类对原子结构的认识一．教学目标知识与技能：1．了解原子是由原子核和核外电子构成，绝大多数原子的原子核是由质子和中子构成的。能根据...
第三单元人类对原子结构的认识学情分析：在初中《科学》中，学生已经初步了解原子结构模型的演变历史，知道原子是由原子核和核外电子构成的...
人类对原子结构的认识第二框题原子的构成学习目标知识技能：⒈复习原子构成的初步知识，使学生懂得质量数和AZX的含义，掌握构成原子的粒子...
人类基因组计划及其意义\s\up7()教材概述《人类基因组计划及其意义》是一篇学术报告。它应该还是属于说明文的范畴。说明文在现代社会的应用...
第三节人类的起源和发展教学设计一、教学设计思路学生对本节的学习有一定的难度。但是，本节的不少问题又是悬而未决的，容易激发学生的学习...
