1、人类发展史某种意义上就是一部标准化史。语言文字就是最基本的“标准”，否则人们无法沟通。正确2、由于生产和生活的需要，人们要对大小...
人类对地球的破坏事例亚马逊热带雨林的破坏亚马逊热带雨林位于南美北部亚马逊河及其支流流域，为大热带雨林，面积6,000,000平方公里(2,300,...
人类的起源已完成成绩：100.0分1【单选题】人生的十二个部分在佛教中交“十二因缘”，其中不包括什么？（）A、老死B、无明C、六入D、成圣我...
人类的好朋友——动物与植物一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物...
课题:追寻人类文明足迹教学目标:1.通过让学生在走进世界的过程中，关爱自然，感受大自然对人类的哺育。激发学生对世界历史文化的兴趣，使学...
科学技术实现人类的自我价值科学技术与实现人类自我价值息息相关，随着科学技术的进步发展，人类逐渐掌握征服自然的能力。同时人类在征服自...
论科学技术对人类社会的影响摘要：科学技术通过工业革命的形式对人类社会发展起到巨大的促进作用，推动了生产力的发展，带动了人类物质文化...
一、单项选择题（20个）1、青海地区人类活动的历史可以追溯到3万年前的（）晚期。A、新石器时代B、青铜器时代C、旧石器时代D、金石并用时代...
NANDA通过的以人类反应型态（HumanResPonsePatterns）的分类方法。现将人类反应型态分类方法的128个护理诊断分列如下：（1）交换（Exchangi...
第一单元知识检测题（一）、填空题：（20分）1、人类梦想能够飞翔，从而发明了（），从嫦娥奔月获得灵感，登上了（）。2、（）是世界上伟大...
cPDF版本1980年代中期在南极春季大气臭氧层中发现一个洞1，揭示了人造臭氧消耗物质（ODS）构成的威胁：这些化合物造成的破坏使人和地...
第1课人类的形成一、人类的出现1．人类的起源：2．人类形成的时间：3．人类进化史上具有决定意义的一步：4．人和动物的根本区别：5．人类的...
1从人类有意识研究人类的生存以来就一直试图触摸宇宙，想弄清楚宇宙到底是什么模样。但是由于人类是慢慢向前发展的，科学技术以及人类的思...
人类破坏环境造成的生态灾难事例为的破坏环境带来了哪些生态灾难?全球气候变暖,自然环境恶化.地震、泥石流、火山爆发、海啸等等破坏环境：...
人类的生殖（含答案)未命名一、单选题1．胎儿与母体交换物质的器官是（）A．胎盘B．脐带C．子宫D．羊水【答案】A【解析】【分析】生殖细胞...
第三课时人类生存的地球【思维导图】【考点突破】考点一：地壳运动【例1】下列证据不能证明地壳变动的是()A．石灰岩溶洞B．雅鲁藏布大峡谷C...
第一章区域地理环境和人类活动第一节区域和区域差异教学目标1、说出不同区域的自然要素和人文要素，初步掌握比较区域的差异的基本方法，增...
第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响问题导学案问题导学在今天被人们称为“千里无人烟，干燥无水源”的罗布泊...
第一课中国早期人类的代表——北京人1、我国是遗址最多的国家之一。目前最早的人类是：元谋人,时间是：距今约170万年。地点是：云南省元谋...
第一单元人类祖先的足迹向人类的祖先“提问”一、填空：1、我们的祖先生活在（森林）里，靠（打猎）获得食物。2、古人类是生物（进化）的产...
