第三单元《红色经典》在出狱欢迎会上的演说教案课前预习：1、了解作者有关的文学常识及本文写作背景。2、熟读课文，了解文章内容。课程标准...
第一单元《科学之光》拓展阅读-我们这双手教案课前预习：手相：截然不同：5、查找有关“手”字成语相关课程标准：“对作品中感人的情境和形...
第一单元《科学之光》梁思成的故事教案课前预习：查找有关梁思成的资料。反复朗读。特别是重点段落，在段落朗读中感悟梁思成的人格魅力，特...
第三单元《红色经典》“表达交流”综合实践——志趣教案课前预习：对本单元所学文章进行再阅读，寻求文章中的“志趣”。朗诵诗文，从诗文中...
第三单元《红色经典》拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》(2课时)教案课前预习：1、查阅工具书解决诗歌中的字词。了解作者写诗时...
第三单元《红色经典》牛虻就义教案课前预习：1、写出阅读课文时遇到的生字词并注音。2、课前阅读《牛虻》一书，对小说内容有大体的了解。3...
第三单元《红色经典》狱中书简教案课前预习：1.通读全文，标出文中的字词并注音、释义。2、了解作家的作品及相关知识。3、.朗读全文，划出...
第二单元《当代视线》比较·探究东施效颦话语词教案课前预习：1、给下列黑体字注音。2、王蒙是_____代著名作家，代表作有_______、________...
第三单元《红色经典》绞刑架下的报告教案课前预习：1.通读全文，标出文中字词注音、释义。2、了解作家的作品及相关知识。3、用自己的话概括...
第二单元《当代视线》保修教案课前预习：1、写出阅读时遇到的生字词。2、了解作者的相关知识。及小说的相关知识。3、摘抄你自己喜欢的词语...
第二单元《当代视线》表达•交流”综合实践----机趣教案课前预习：对本单元所学课文进行再阅读，体会本单元语言的机智、有趣的特点。结合课...
第五单元《花之君子》《水龙吟次韵章质夫杨花词》《水龙吟》《竹》教案课前预习：《水龙吟次韵章质夫杨花词》的作者是-------，字----，号-...
第五单元《花之君子》爱莲说教案课前预习：1、《爱莲说》的作者_______，字_____，号_____，他是_____（朝代）著名的______家。2、陶渊明，...
第五单元《花之君子》知趣教案课前预习：查找充满知趣的文章，感受文章的趣味。相关课程标准：“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体...
第六单元《历史智慧》邹忌讽齐王纳谏（第1课时）教案课前预习：了解《战国策》的有关知识。自主预习课文，借助课下注释和工具书理解课文基...
第五单元《花之君子》拓展阅读清塘荷韵教案课前预习：课外查阅季羡林相关资料，初步了解作者的人生境遇，铺垫感悟本文的情感基础。相关课程...
第六单元《历史智慧》表达•交流”综合实践----理趣教案课前预习：对本单元所学课文进行再阅读，体会本单元语言的机智、有趣的特点。结合课...
第六单元《历史智慧》曹刿论战教案课前预习：了解《左传》的有关知识。自主预习课文，借助课下注释和工具书理解课文基本内容。相关课程标准...
第六单元《历史智慧》唐雎不辱使命教案课前预习：了解《战国策》的有关知识。自主预习课文，借助课下注释和工具书理解课文基本内容。相关课...
2-3河流和湖泊教案教学目标1．阅读有关地图，使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记在我国主要湖泊。2...
