《我用残损的手掌》赏析戴望舒是我国三十年代有较大影响的、艺术个性十分鲜明的诗人，他的诗受中国古典诗歌和法国象征诗派的影响很大，早期...
《我用残损的手掌》习题一、按原文填空。我用残损的手掌／摸索着广大的土地：／这一角________，／那一角________；／我触到______________...
1929年4月，戴望舒的第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。1932年参加施蛰存主编的《...
我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒戴望舒预习检查•你了解诗人吗？你了解诗人生活的时代吗？诗人为什么要用“残损的手掌”来写这首诗？作...
《我用残损的手掌》教案一、教学目标：知识目标：1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本...
我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒戴望舒作者简介:戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州，祖籍南京。1923年秋入上海大学中文系。1925...
第2课《我用残损的手掌》教学设计【教学目标】1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。2.有感情地诵读诗歌，品味语言。3.深入体会诗人内心的...
第2课《我用残损的手掌》教案教学目标知识目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。[来源:学+科+网]2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3...
第2课我用残损的手掌课文研讨[来源:学科网]一、整体把握1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受...
2我用残损的手掌从容说课《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实...
下载后可任意编辑《我用残损的手掌》第二课时教案学习目标：知识与能力：1．了解戴望舒及其诗歌创作。感情背诵本诗。2．理解诗中的艺术形象...
2022《我用残损的手掌》教案《我用残损的手掌》教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常要开展教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教...
字整体分析后资料字整体分析后资料雨巷诗人——戴望舒雨巷诗人字整体分析后资料字整体分析后资料字整体分析后资料字整体分析后资料字整体分...
2《我用残损的手掌》教案设计河北省围场镇中学邱之硕教学目标1.通过反复诵读感悟诗歌的感情线索。2.引导学生理解诗中艺术形象蕴含的情感。3...
2我用残损的手掌教学目标知识目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。能力目标1．品味...
我用残损的手掌戴望舒(1905-1950)戴望舒全家照作者简介:戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州，祖籍南京。1923年秋入上海大学中文系。1...
《我用残损的手掌》导学案一、学习目标1、理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情。2、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格.3、感情背诵...
我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是...
戴望舒戴望舒(1905～1950)，原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年秋人上海大学中文系。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月...
第一单元第2课《我用残损的手掌》知识目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本诗。能力...
