人教版初三下册第 2 课《我用残损的手掌》语文教案教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达...
第 17 页精品文档---下载后可任意编辑《我用残损的手掌》学案《我用残损的手掌》学案 老师寄语："他们掳去的是我的肉体, 你照旧保管着...
我用残损的手掌 戴望舒 (1905-1950) 戴望舒全家照 作者简介 : 戴望舒 (1905-1950) ，原名戴梦鸥。生于杭州，祖籍南京。 1923 年...
戴望舒 预习检查• 你了解诗人吗？你了解诗人生活的时代吗？诗人为什么要用“残损的手掌”来写这首诗？ 作者简介： 戴望舒（ 1905-195...
陕西省榆林市第七中学 Yulin No.7 Middle School of Shaanxi “123”教学模式 九年级下册语文导学案 No. 2 课题：《 我用残损...
下载后可任意编辑人教版九年级下册语文《我用残损的手掌》学案学习目标：1．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。背诵本诗。2．品味诗...
《我用残损的手掌》资料戴望舒其人其诗阜阳市郭老师戴望舒（1905——1950）浙江杭县人，中国现代著名诗人。１９２８年后成为水沫社和其后...
我用残损的手掌戴望舒(1905-1950)戴望舒全家照作者简介:戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州，祖籍南京。1923年秋入上海大学中文系。1...
我用残损的手掌戴望舒(1905-1950)戴望舒全家照作者简介:戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州，祖籍南京。1923年秋入上海大学中文系。1...
我用残损的手掌日军侵华的炮火弥漫在中华大地上,大片国土沦陷在日本帝国主义的铁蹄下……戴望舒1942年香港土牢中抗日战争作者用残损的手掌...
《我用残损的手掌》同步练习一、语言积累与运用1．下列词语书写完全正确的一项是()A．凛冽翻来复去胜气凌人B．憔悴美不胜收拖泥带水C．狼藉...
我用残损的手掌戴望舒戴望舒全家照学习目标•1、富有感情的朗读诗歌•2、理解诗歌形象化的语言•3、感受作者高尚的民族气节•4、有感情背诵...
九年级语文《庄子》故事两则《我用残损的手掌》人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容：《庄子》故事两则，《我用残损的手掌》，《祖...
教案《我用残损的手掌》教材理解一、知识点拨与学法引导（一）整体感知这首诗写于抗日战争最艰辛的1942年，诗人戴望舒由于在报纸上编发宣传...
二、《我用残损的手掌》教学设计执教者：教学目标：知识目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．...
教案人教版九年级《我用残损的手掌》作者简介作家简介：戴望舒(1905．3．5-1950．2．28)笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中...
教案《我用残损的手掌》的第二次课堂实践师：上课之前，老师想请一个同学到黑板上来画出中国地形简图，同时，请同学们听一首老歌。（生画地...
教案人教版九年级上册《我用残损的手掌》知识目的1．理解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本...
课题《我用残损的手掌》教案教学目标知识目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本诗。...
《我用残损的手掌》教学设计裴吉安【教学目标】1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。2.有感情地诵读诗歌，品味语言。3.深入体会诗人内心的...
