20.5 磁生电（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【回忆奥斯特实验】奥斯特发现电流的磁效应之后，许多科学家都在思索：既然电流...
《磁生电》教案【教学目标】1、知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；2、知道发电机的原理；知道发电机发电过程是能量转化的过程；3...
20.5 磁生电一、选择题（共 5 题）1. （2025·同步练习）人类在电磁领域的重大发现中，下列哪一项是法拉第首先发现的？ A．电磁波B．...
人教版九年级物理第二十章第五节 磁 生 电1 ．知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2 ．知道发电机的工作原理。3 ．能区分交...
parents‘ meeting on building children’s road to success parents' meeting building children's road to success第二十...
【复习引入】20.5 磁生电复习奥斯特实验：【实验现象 】 ？【实验结论 】 ？猜想：1 、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2 、...
2025秋-人教版九年级物理20.5磁生电（教案+配套课件+精选练习（附答案））
人教版九年级物理 ２０、5 磁生电 同步测试题一、单选题１、如图所示得四个装置中，能说明发电机工作原理得是（ ) A、 Ｂ、 C、 D...
20.5磁生电奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？英国物理学家法拉第在10年中做了多次探...
20.5等腰梯形的判定20．5梯形判定（1）教学目标：1．理解、掌握并会运用等腰梯形的性质。2．培养学生观察、探索并掌握梯形的判别方法，能用...
20．5等腰梯形的判定教学目标：1．理解、掌握并会运用等腰梯形的判定性质。2．培养学生观察、探索并掌握梯形的判别方法，能用它们解决有关...
20．5梯形判定（1）教学目标：1．理解、掌握并会运用等腰梯形的性质。2．培养学生观察、探索并掌握梯形的判别方法，能用它们解决简单的问题...
20.5二次函数的一些应用教学目标：利用数形结合的数学思想分析问题解决问题。利用已有二次函数的知识经验，自主进行探究和合作学习，解决情...
20.5等腰梯形的判定教学设计一、知识与技能1．能说出和证明等腰梯形的判定定理．2．能运用等腰梯形的判定定理进行有关的判定、论证和计算．...
教学内容等腰梯形的判定课型新授课时执教教学目标1、通过探究深入理解等腰梯形的性质定理和判定定理．2、通过例题的教学了解常用的辅助线的...
20.5等腰梯形的判定教学设计一、知识与技能1．能说出和证明等腰梯形的判定定理．2．能运用等腰梯形的判定定理进行有关的判定、论证和计算．...
20.5等腰梯形的判定教学设计一、知识与技能1．能说出和证明等腰梯形的判定定理．2．能运用等腰梯形的判定定理进行有关的判定、论证和计算．...
20.5二次函数的一些应用名师导学典例分析例1在以x为自变量的二次函数y=－x2+(2m+2)x－(m2+4m－3)中,m为非负整数,它的图象与x轴交于A和B两点...
