秦观“如梦令”阅读试题及答案 （附赏析） 阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 分） 如梦令① 秦观 遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。...
李清照《如梦令》精选教学设计 如梦令 一、复习回顾，激趣导入 1.唱《西江月.夜行黄沙道中》，回顾词的特点。 2.今日，咱们再来学一首...
《如梦令》六下教学设计 李清照(号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代(南北宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。...
《如梦令》改写为记叙文 记忆，就像潮水，一股股涌进脑海。渐渐扩大这片回忆的海洋。一个又一个的回忆汇入海洋。但，那一次的景象却在我脑...
下载后可任意编辑独舞《如梦令》的情感表达方式独舞《如梦令》的情感表达方式 《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代婉约派词人李清照在新婚后写...
李白李白诗仙诗仙李煜李煜千古词帝千古词帝词国女皇词国女皇李清照李清照百代词曲之祖百代词曲之祖问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问...
如梦令李清照《如梦令》（常记溪亭日暮）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。轻快活泼李清...
《如梦令》教学设计作者：朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标：1、了解李清照及其作品，整体把握全词的主旨。2、反复诵读，提高诗词欣赏能力...
如梦令李清照如梦令昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒试问卷帘人却道海棠依旧知否知否应是绿肥红瘦李清照一比一比你认为哪种主题更合适?A表达了词人...
《如梦令》《醉花阴》学案•学习目标•1把握李清照词深婉细腻的艺术风格2欣赏李清照诗歌语言的特点。•3在诵读品味中体味作者思想感情，提...
李清照李清照（1084-1155），南宋女词人，号易安居士。父亲李格非是苏轼的学生，夫赵明诚是著名金石考据家。早年生活优越，和赵明诚共同致...
《如梦令》教学设计教学目标：1、理解这首词的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象词中描绘的画面，并用自己的语言描...
《如梦令》教案《如梦令》教案教学目标：教学目标：1、有感情地朗读、背诵诗歌2、理解《如梦令》的内容以及作者表达的情感教学重、难点：教...
约客1教学目标1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。3、学会通过关键词、赏析古诗的方法,诗人情绪...
《如梦令》教学设计句容市袁巷中心小学孙太恩课前准备：板书整首词、下发整首词的意思一、导入中华民族历史悠久，文化灿烂。唐宋元明清五代...
如梦令李清照如梦令昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒试问卷帘人却道海棠依旧知否知否应是绿肥红瘦李清照一比一比你认为哪种主题更合适?A表达了词人...
课外古诗文阅读《如梦令》教学设计1一、教学目标：1、反复诵读，感受词的音韵之美；2、仔细品读，结合重点词语，体会词中表现的画面之美；3...
走近宋词——《如梦令》教学案例赤壁市第二实验小学徐雪莲【案例背景】我校正在进行省级课题“经典诵读与儿童语言发展”研究。《如梦令》被...
《如梦令》教学设计教学目标：1、通过诵读、默读等方式大体把握词的主要内容：回忆“醉游”的欢乐。2、通过《如梦令》的语调、韵律、节奏等...
北师大版初二上李清照《如梦令》《声声慢》毛泽东《浪淘沙·北戴河》表格教案课题如梦令——李清照第1课时教学目标1、把握每一首作品怎样融...
