《如梦令》六下教学设计 李清照(号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代(南北宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。渴望对您有所挂念! 《如梦令》六下教学设计 1 教学目标 1、了解把握词的有关学问。 2、理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。 教学重难点 同目标 2 德育教育目标 1、竞争意识的培育。 2、培育主动，乐观的生活看法。 教法学法 情景想象法，绘画法,启发式，商量 式。 教学内容与步骤 一、激趣导入 大家知道“词家三李”都有谁吗?知道这个人吗?(课件：李白)，背两首他的诗。其实，李白不只是“诗仙”，他还是“百代词曲之祖”。 知道这个人吗?(课件：李煜)，背几句他的词。李煜被称为“词圣”。 今日，我们要接触的这位词人也姓李，她被称为“词国女皇”。是婉约派的开山之宗，有人用“男中李后主，女中李易安，极是当行本色，前此太白，故称“词家三李”来评价她的词学造诣，这个李易安就是李清照。这节课就让我们一起走近李清照，走进李清照的词，走进李清照的少女生活，走进李清照的内心世界。(学生看视频：简介李清照) 二、了解有关词的基本学问 1、你们学过哪些词?(《长相思》、《清平乐·村居》、《忆江南》) 2、你能说说词和诗有什么不一样么? (诗每句字数一样，而词不是。词的句子有长有短，又称长短句。词可配乐演唱。词有的分上下阕。词有词牌名，每一种词牌名，都有固定的句式和韵律。 3、《清平乐》是词牌名。你们还知道哪些词牌名? (如梦令 忆江南 水调歌头 西江月 虞美人 ) 师：对，这些都叫做词牌名，不是词的题目。而且每一种词牌名的词都有固定的字数、句式和韵律。今日咱们要学习的这首词的词牌名就叫做—— 生：如梦令。 师：同一词牌可以填很多不同内容的词，有的词有题目，有的词则没有题目，没有题目的，我们为了区分，往往以词的第一句作为题目，如这首《如梦令》，我们就记作《如梦令》(常记溪亭日暮)。) 我们今日学习李清照的《如梦令》。我们在学习词的时候，要打开全部的感官。用耳朵去听，用嘴吟诵，用脑去思考，仔细去想像。 三、初读课文，领悟大意 1、自读，读通读顺 要求： 读准一个多音字“兴”，认清一个生字“藕”的字形;读对停顿。 2、检查朗读状况 指名读;齐读(随机订正错音) 3.听配乐范读(课件) 4、光读通读顺还不够，咱们还要把它读懂了，看看能不能读懂词的或许意思。不明白的地方...
