幼时记趣·同步训练1．《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________字________。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三...
阳平镇第二初级中学姚亚妮苏教版七年级语文上册说教材说教法说学法说教学程序一、说教材地位与作用教学目标教学重难点《幼时记趣》是苏教版...
《童稚记趣》第二课时教学设计＜教学目标＞1、朗读课文，体验童真童趣。2、品析课文，学习写作手法。（重、难点）3、探究原因，陶冶思想感...
我要变成……幼时记趣幼时记趣沈复自主学习朗读课文，请注意读准字音。圈点勾画出你不理解的字词。沈复，生于1763年，卒年不详。字三白...
总有一天……我要变成……说明孩子的非常丰富说明孩子的非常丰富想象力想象力幼时记趣幼时记趣幼时记趣————沈沈复复■设计制作:江川县...
幼时记趣—沈复［教学目标］1.了解课文的主要内容，体会作者的情感。2.学会细心观察大自然，观察生活。3.学会并运用联想和想像来写景状物，...
《幼时记趣》课例蒲城县孙镇初级中学陈亚莉《幼时记趣》课例教学思路：“新课标”明确：学生是语文课堂的主人，语文教学应激发学生的学习兴...
《幼时记趣》教学设计学习目标：1、能借助工具书及老师的适当点拨，能正确朗读并疏通文句，把握文章内容。2、能探寻作者“物外之趣”的由来...
幼时记趣沈复沈复（1763——1822），代文学家，字，号。《浮生六记》是体的散文。本文选自其中的《》。清三白梅逸自传闲情记趣要求：①字音...
幼时记趣幼时记趣沈复沈复★★原文原文余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹...
《童稚记趣》第二课时教学设计＜教学目标＞1、朗读课文，体验童真童趣。2、品析课文，学习写作手法。（重、难点）3、探究原因，陶冶思想感...
幼时记趣教学反思《幼时记趣》，以生动的笔触、细腻的刻画，为我们展现了一幅童真趣图。无论是视蚊如群鹤舞空、作青云白鹤观，还是以丛草、...
《童稚记趣》第二课时教学设计平乡县第一中学苏学博＜教学目标＞1、朗读课文，体验童真童趣。2、品析课文，学习写作手法。（重、难点）3、...
当堂检测1、本文作者，选自，代江苏苏州人。2、解释加点字词张目：明察秋毫：藐小：纹理：项为之强：素帐：徐：唳：怡然：砾：壑：拔：鞭子...
幼时记趣（1、2教时）目标预设1、培养文言文的阅读语感。2、借助注释能理解文章的大意。3、以古为鉴，观察与联想、想象融合。教学重难点1、...
