19.2.3全等三角形的判定条件（3）【教学目标】：1、使学生理解ASA的内容，能运用ASA全等识别法来识别三角形全等进而说明线段或角相等；2、...
正方形知识技能目标1.使学生理解正方形和平行四边形、矩形、菱形的内在联系；2.掌握正方形的特征和识别方法，能运用正方形的特征，解决有关...
19.2.3全等三角形的识别（三）（ASA及AAS）学习目标：会运用“角边角”公理及其推论证明三角形全等的简单问题重点与难点：能灵活运用“角边...
课案（教师用）19.2.3正方形（2）（新授课）【理论支持】数学素养是公民的基本素养之一，义务教育阶段数学课程不仅要考虑数学自身的特点，...
课案（教师用）19.2.3正方形（1）（新授课）【理论支持】当代对数学本质的描述是：数学是研究现实世界空间形式、数量关系、模式和秩序的科...
