广东省罗定市黎少中学七年级语文上册模拟试题（3）新人教版姓名学号一、积累与运用。(23′)1．下列各项注音、书写完全正确的是()(3′)A．绮...
观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：观...
点和圆的位置关系点和圆的位置关系右图是一位射击运动员射击10发子弹的成绩，这一现象体现了平面上的点与圆的位置关系。如何判断点与圆的位...
在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并且...
24.1.4圆周角（2）1.思考：判断正误：(1).同弧或等弧所对的圆周角相等（）(2).相等的圆周角所对的弧相等（）(3).90°角所对的弦是直径（...
教学内容1.了解直线与圆的几种位置关系2.在几何图形中了解圆与直线的位置关系(地平线)a(地平线)●O●O●O你认为直线与圆有哪些位置关系...
☆☆知识巩固知识巩固2、中心对称有何性质？1、什么叫中心对称和中心对称图形？把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够和另一个图形重合...
问题：你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶．它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)...
九年级数学(下册)第二十八章§28.1锐角三角函数（1）ABC“斜而未倒”BC=5.2mAB=54.5m意大利的伟大科学家伽俐略，曾在斜塔的顶层做过自由落...
《角的平分线的性质》教案教学目标①经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力．②能够利用三角形全等，证明角平分...
《三角形全等的条件》教案教学目标①经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程．②掌握三角形全等的“边边边”...
《三角形全等的条件》教案教学目标①探索并掌握两个三角形全等的条件：“ASA”“AAS”，并能应用它们判别两个三角形是否全等．②经历作图、...
《三角形全等的条件》教案2教学目标①经历探索三角形全等条件的过程，培养学生观察分析图形能力、动手能力．②在探索三角形全等条件及其运...
《三角形全等的条件》教案教学目标①探索出直角三角形全等的条件—HL，并掌握，能进行简单的应用．②经历作图、比较、证明等探究过程，提高...
《角的平分线的性质》教案2教学目标①能够利用角平分线的性质和判定进行推理和计算，解决一些实际问题．②进一步发展学生的推理证明意识和...
