《最后的常春藤叶》导学案一、学习目标：（1）理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用；（2）体会欧·亨利的小说喜剧形式与悲剧...
下载后可任意编辑《最后的常春藤叶》教学设计《最后的常春藤叶》教学设计1教学内容分析：《最后的常春藤叶》是苏教版高中语文必修二第一专...
最后的常春藤叶欧·亨利作者简介：欧·亨利（O.Henry.1862—1910），美国短篇小说家。原名威廉·悉尼·波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗...
高一语文必修二活动单《最后的常春藤叶》活动单【学习目标】1．理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体味欧...
2022《最后的常春藤叶》教学设计《最终的常春藤叶》教学设计作为一位杰出的老师，总不行避开地须要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组...
江苏省镇江中学高一语文必修一教学案课题：最后的常春藤叶班级__________姓名__________学案总编号____学习目标1、理解小说曲折生动的情节...
语文：2.5《最后的常春藤叶》精品教案10（鲁人版必修3）一、学习目标：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧•亨...
语文：2.5《最后的常春藤叶》精品教案9（鲁人版必修3）学习目标：⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体...
《最后的常春藤叶》教案《最后的常春藤叶》（一）作家、作品简介欧·亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉·悉尼·波特尔...
最后的常春藤叶欧•亨利世界三大短篇小说巨匠：契诃夫（俄）《变色龙》《装在套子里的人》莫泊桑（法）《项链》《羊脂球》欧•亨利（美）《...
《最后的常春藤叶》教案教学目标：1.品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力；2.能认识建立精神的支点对人生的重要性...
《最后的常春藤叶》教案一、学习目标：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利似的结尾的妙处。2、能认识建立...
【原创教案】《最后的常春藤叶》教案教学目标：1、理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和主题表达的作用。2、能理解最后一片叶子的内涵...
江苏省响水中学高一语文《最后的常春藤叶》教案苏教版一．教学目标：1．通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的主题思...
最后的长春藤叶【学习目标】1．复习巩固小说的基本要素。2．通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的主题思想。3．通过...
《最后的常春藤叶》教案一、导入《我与地坛》的作者史铁生曾经写过一篇文章，叫《命若琴弦》。其中讲了这样一个故事，有一对师徒，一个老瞎...
最后的常春藤叶【教学目标】1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利似的结尾的妙处。2、能认识建立精神的支点...
《最后的常春藤叶》教案设计思想：以尊重学生为原则，积极贯彻新教材理念，坚持以学生为主体，以老师为主导以训练为主线，培养学生的思维能...
《最后的常春藤叶》教案设计思想：以尊重学生为原则，积极贯彻新教材理念，坚持以学生为主体，以老师为主导以训练为主线，培养学生的思维能...
《最后的常春藤叶》教案一、学习目标：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利似的结尾的妙处。2、能认识建立...
