《一般的小数加减计算》教学设计单位：苏桥镇中许小学姓名：于晓会一、教学目标1．通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算...
东马小学刘瑞莲实验要求：从学具袋中拿出纸条摆三角形。实验记录表第一边第二边第三边三边关系规律4510461045656104+5＜104+10＞55+10＞4两...
2011高考现代文阅读命题角度及答题模式指导第一部分(必做题)：一般论述类和说明类文章的阅读（15分）【一】：依据文体特征读懂文章（1）根...
邵原实小杨卉复习旧知复习旧知说出下面个题的运算顺序：12＋23－167×23÷636×4＋2824×3＋30÷5总结2、在没有括号的算式里，有乘、除法和...
连减的简便计算”教学设计安阳市周十小学李静教学目标：1、让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法多样化。2、培养学生根...
广东省深圳市2011学年高三第二次调研考试理科综合(生物)第I卷（选择题共118分）一、单项选择题（每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符...
小数的意义和读写法练习课教学内容：教科书56、57页的8—13题，及一些补充练习。教学目标：知识与技能1、通过练习使学生会读、写小数，并进...
每种菜中热量、脂肪和蛋白质的含量表全班同学最喜爱的6种配菜方案统计表方案配菜编号男生人数女生人数合计人数1编号菜名热量/千焦脂肪/g蛋...
窗体顶端【导入】开火车口算35*24*25125*425*224*515*64*2545*2窗体底端
2011---2013年高考病句汇编（含答案）大庆市肇州县实验高中荣丽丽2011年高考语文试题分类汇编——病句修改（全国新课标卷）14.下列各句中，...
三角形的分类教学目的：1.通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的...
三角形的认识教学目标1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实...
《加法交换律和结合律》教学设计教学目标1、知识与技能：①结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。2、过程与方法：...
第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系（1）课题乘、除法的意义和各部分间的关系课型新授课设计说明1.借助学习经验，主动建构新知。本节课...
《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计教材分析：小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识，特别...
![2011镇江市数学试卷[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/17/7715942/thumb-P1-a34947ae-6bef-4181-833d-40ba182bdbc9-320x452.webp)
适应性训练（4）一、选择题。（把正确答案前的字母填在括号内,每题1分，共7分）1．在解决下列问题时，都用到了（）策略。(1)推导圆的面积计...
《小数的读法》能力测试一、填空题．1．0.32里面有（）个百分之一，（）里面有24个十分之一．2．在40.48中，从左起第一个“4”在（）位上，...
教学内容：P30/例3（加法运算定律的运用）教学目标：●能运用运算定律进行一些简便运算。●培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发...
《三角形的内角和》教学设计教学内容：课程标准实验教科书四年级数学下册第85页例5及相关的练习。教学目标：1、使学生理解和掌握三角形的内...
同步进阶练习(二)课题名称：三角形的内角和一、填空题1、三角形的内角和是（）。2、在直角三角形中，两个锐角的和是（）。3、在一个三角形...
