乘法分配律教学目标1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法分配律。2、过程与方法：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际...
沧田初中2011学年度第一学期八年级第三次教学检测科学试题卷一、选择题（共60分，每题2分）1、关于密度公式：，以下理解正确的是（）A、物...
第4节小数与单位换算（一）枞阳县陈瑶湖中心学校周武一．教学内容：人教版小学数学教材四年级下册第48-49页例1及其相关内容。二．教学目标...
1、笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头，从下面数，有26条腿。问：鸡和兔各有几只？聪聪在哪些地方对题目进行了简化呢？
乘法分配律练习1、（4+8）×25（10+2）×3235×（100-1）（200-4）×252、102×7688×125201×2525×343、99×24636×198398×254、19×16+...
单位名称：坑头幼儿园班级：大六班主班教师：刘顺萍副班教师：郭巧仪二0一0年九月一日坑头幼儿园教学活动备课2011年10月7日第5周星期五大六...
人教版四年级下册数学广角万细琴鸡兔同笼，有8个头，26只脚，那么鸡、兔各有几只？16186220532244243526鸡兔脚8071···········...
我会做1、根据预算定律在下面的里填上适当的数。（1）6.7+4.95+3.3=6.7++4.95（2）（1.38+1.75）+0.25=+（+）2、用简便方法算下面各题。0.38+0.36+2.641.29+3.7+0.71+6.3
五、小结1.今天我们发现了哪些数学规律？2.这些运算定律是怎样发现、归纳的？3.对于加法的交换律、结合律的应用，我们已经知道的有哪些？
加法交换律、加法结合律阳春市河口中心小学曾春连教学内容：P28/例1(加法交换律)P29/例2(加法结合律)教学目标：1、引导学生探究和理解加法...
《轴对称》学习单班级：姓名：自我评价：1、小组合作：分别连接点A和点A’点B和点B’、点C和点C’、点D和点D’，看一看，数一数，四人小组...
教材分析三角形对于学生来说是比较熟悉的，三角形的基本特征和各部分名称的学习对于学生进一步学习三角形相关知识起到了打基础的作用，在学...
人教版四年级数学下册《多边形的内角和》浙江省临海市回浦实验小学金优君教学目标1、知识技能：通过操作，知道并理解四边形的内角和是360度...
《小数与单位换算》教学设计教学内容：人教版小学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中48、49页的例1、2和练习十二的内容。教学目标：...
三角形的名称1∠2∠3∠内角和的度数(1+2+3)∠∠∠锐角三角形直角三角形钝角三角形
二、引导探究，理解新知（27分）1、出示本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。(2分)2、理解小数的意义。（1）出示1米的尺子，...
乘法分配律的应用哈图布呼中心学校丁慧一、教学内容人教版四年级下册《乘法分配律》第二课时二、教学目标（一）知识与技能通过学习使学生能...
复式条形统计图例3在数学上，将两个单式条形统计图合并以后就得到复式条形统计图。这是纵向复式条形统计图，看看它与单式条形统计图有什...
教学目标1．让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。2．使学生认识...
学习单学习单主题探索（一）你能用自己的方式编一句青蛙儿歌吗？（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。主题探索（二）你能分别表示出爸...
