第4节小数与单位换算（一）枞阳县陈瑶湖中心学校周武一．教学内容：人教版小学数学教材四年级下册第48-49页例1及其相关内容。二．教学目标：1、进一步认识、理解生活中的小数，掌握名数的改写方法。2、通过尝试、交流、探究，归纳总结，逐渐掌握低级单位的名数与高级单位的名数间相互转化的方法。3、培养学生认真审题、独立思考的良好学习习惯，提高学生的学习兴趣。三．教学重点、难点：教学重点：掌握明数的改写方法，会换算高级单位和低级单位。教学难点：正确进行名数间的转化。四．教学用具：多媒体课件及白板五．教学过程：（一）、复习旧知师：回想一下，还记得我们学过哪些量的单位吗？它们之间的进率分别是多少？质量单位：吨千克克进率：1吨＝1000千克1千克＝1000克面积单位：平方米平方分米平方厘米进率：1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米长度单位：千米米分米厘米毫米进率：1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米归纳总结：什么是高级单位，什么是低级单位板书课题（二）、创设情境，探究新知1、出示课件：请你按高矮顺序，给下列小朋友排队。（你打算怎样解决这个问题？说一说你的思路？）讲解过程（1）普通名数的换算80厘米＝（）米学生汇报结果并说一说你是怎样想的？1厘米＝米80厘米＝米＝0.8米1米＝100厘米看80里面有几个100就有几米所以用80÷100＝0.8教师提问：怎样得到0.8的？（小数点向左移动两位）归纳总结1：由低级单位换算成高级单位时，低级单位除以进率，小数点向左移动相应的位数。板书：80厘米＝0.8米（2）观察这两种方法之间有什么联系吗？（3）研究1米45厘米＝（）米学生思考、合作、探究板书：1米45厘米＝（1.45）米；45÷100＋1=1.45归纳总结：复名数的换算：（高级单位的整数部分就是复名数的高级单位部分，小数部分乘进率是复名数的低级单位部分。）2、现在你能将这四个人的身高进行排队了吗？1米45厘米>1.32米>0.95米>80厘米师：观察以上三题都是将什么样的单位化成什么样的单位？（都是将低级单位的名数化成高级单位的名数）（三）、小结：怎样将低级单位的名数化成高级单位的名数？板书：低级单位的名数÷进率＝高级单位的名数活学活用（课件）：24dm＝（2.4）m1450g＝（1.45）kg6km350m＝（6.358）km8t40kg＝（8.04）t（四）、通过学习，你学会了那些有关单位知识，你能总结出单位换位的步骤和注意事项吗？（五）、板书设计：小数与单位换算（一）略
