漫谈说理文（朱光潜）阅读答案 漫谈说理文 朱光潜 “摆事实，讲道理”已成为执们日常生活中愈来愈广泛、愈重要的社会活动。开会讨论要说...
说课中的教法和学法教法：（为了落实教学目标，突破重难点，本着教为学服务的原则，我准备采用以下教法）1、朗读教学法（古诗）：新课标指...
下载后可任意编辑浅谈说课在《欧姆定律》教学中的应用浅谈说课在《欧姆定律》教学中的应用 [摘要]说课就是口头表述具体课题的教学设想及其...
浅谈说课的准备“说课”是教师在一定的场合下，分析教学任务，陈述教学目标，讲解教学方案的一种有计划、有目的，并从其理论和实践上进行探...
浅谈说课形式的校本研训校本研训对学校教师素质的提高至关重要，如何针对于各层次学校自身特点开展能提高教师素质又能增加教师凝聚力的校本...
架起理论和实践的桥梁——漫谈说课淮南市教研室朱广久一、什么叫说课说课，是一种新兴的教学研究的手段，将其作为一种规范的相对独立的教学...
听窦桂梅老师谈说课听窦桂梅老师谈说课一、什么是说课•把自己对课程的理解、对教材的分析、对学情的把握、对教学方法的选择，对教学过程的...
谈谈说题南通市教育科学研究中心袁亚良主要内容一、说题的含义二、说题的类型三、说题的意义四、说题的内容五、说题的看点六、...
浅谈说课的误区————廖渡勇说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与...
说课是近年来教育界在强化教师教学基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式。说课的基本模式已由创立初期的单纯说课式变成现在的“说...
浅谈说课的准备“说课”是教师在一定的场合下，分析教学任务，陈述教学目标，讲解教学方案的一种有计划、有目的，并从其理论和实践上进行探...
浅谈说课的内容、要求与评价说课是教师面对评委或同行，系统地说出某一课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动。它可以帮助教师提高对备...
如何说课、上课、听课、评课一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。上课课标是教学的依据，...
24/12/161教师系列培训之浅谈幼儿教师如何说课24/12/162一、什么是说课？说课是教师在备课的基础上，把教材、教法、学法、活动程序等方面的...
浅谈说课的内容、要求与评价说课是教师面对评委或同行，系统地说出某一课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动。它可以帮助教师提高对备...
浅谈说课的内容、要求与评价等专题说课是教师面对评委或同行，系统地说出某一课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动。它可以帮助教师提...
谈说课一、说课的概念什么是说课？说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，依据教学...
浅谈说课的内容、要求与评价说课是教师面对评委或同行，系统地说出某一课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动。它可以帮助教师提高对备...
