《季氏将伐颛臾》教学设计[教学目标]1.理解孔子“修文德以来远人”的政治主张。2.了解语录体的论述方式。3.了解本文语言高度精炼的特点。[...
《季氏将伐颛臾》教案一、导入孔子作为一名老师很多时候给人的感觉是性格温和、循循善诱,是一个翩翩君子的“圣人”形象,今天,我们将要认...
高一语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《季氏将伐颛臾》人教版【本讲教育信息】一.教学内容:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《季氏...
《季氏将伐颛臾》学案一.基础知识掌握1、给加点字注音。颛臾()冉有()社稷()柙()虎兕()萧墙()相夫子()椟()2.请从文中找出...
《季氏将伐颛臾》教案一、导人孔子作为一名老师很多时候给人的感觉是性格温和、循循善诱,是一个翩翩君子的“圣人”形象,今天,我们将要认...
季氏将伐颛臾教学目的1.继续学习和积累文言常用词语和句式。2.了解孔子主张仁政、实行礼治的政治观点。教学设想本文的教学重点是字词句的...
《季氏将伐颛臾》教案教学目标:1.初步了解孔子的政治主张及孔子思想在当时的地位、影响。2能够归纳出“是、疾、止、见、过”五个词语的义...
《季氏将伐颛臾》教案教学目标1知识目标继续学习和积累文言常用词语和句式。2、能力目标朗读和翻译3、情感目标了解孔子主张仁政、实行礼治...
《季氏将伐颛臾》教案教学目的:1.初步了解孔子的政治主张及孔子思想在当时的地位、影响。2.能够归纳出“是、疾、止、见、过”五个词语的义...
《季氏将伐颛臾》教案一、导人孔子作为一名老师很多时候给人的感觉是性格温和、循循善诱,是一个翩翩君子的“圣人”形象,今天,我们将要认...
《季氏将伐颛臾》同步测试一、给下列字词注音:颛臾()兕()柙()相夫子()二、解释下列加点的词语:(1)季氏将有事于颛臾()(2)无...