下载后可任意编辑《分数的再认识》说课稿一、说教材（一）说教学地位与作用《分数的再认识》北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识》（...
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46589121436481212同样取了，为什么有一样，也有不一样的呢？12都取了，但由于对应的“整体”不同，它所表示的数量就不同。12淘气小明淘气...
团结小学樊贞妙141分米快速抢答:把谁看作整体“1”1212同样取了，为什么有一样，也有不一样的呢？12相同分数所表示的具体的量与单位“1”的...
《分数的再认识》说课稿枝柘坪小学——覃诗清一、教材、学情分析1、说课内容：今天我说课内容是：北师大版小学数学五年级上册第五单元第一...
红星小学全国信息技术十二五规划青年课题——《网络环境下减负增效教学研究》执教人：王小娟34可以表示什么？红星小学全国信息技术十二五规...
分数的再认识分数单位把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。一组（6人）人数的全班（40人）人数的年级（200人）人数的...
北师大版五年级数学上册猜一猜十拿九稳七上八下1098712121212121相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的数量就不同。一个图形的是，画出...
授课教师：王小玲五年级（6）班用分数表示下面图形中涂色的部分853265相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的具体数量就不同。拿出全部...
用分数表示下面图形中涂色的部分853265（）（）213131（）表示的面积要大分数的再认识北师大版数学五年级上册1212（二）在图中用颜色表示各...
五年级《分数的再认识》教学设计教学内容北师大版）五年级上册34—36页。教学目标1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理...
北师大版五年级数学上册本节课我们主要来学习分数的再认识，同学们要结合生活中的实际例子理解并掌握单位“1”不同那么它们的几分之几也不...
《分数的再认识》教学设甘州区新乐小学寇学昭教学内容：北师大版教科书小学五年级上册第九册《分数的再认识》。教学目标：1、在具体的情境...
