比本领比本领北疆乡中心小学马生伟捉老鼠鸣叫采蜜奔跑爬树我会什么我会什么11.比本领11.比本领本领比赛大象伯伯觉得金丝猴摘到果子垂头丧气...
比本领执教：李晓红梅花鹿金丝猴森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们两个都觉得自己本领大。梅花鹿有什么样的本领？我，跑得快！金丝猴...
比本领比本领龚家湾小学：王璟梅花鹿金丝猴你认会了吗？本领觉得大象考试急忙摘到比赛计算得意扬扬垂头丧气lǐngjuédexiàngkǎoshìjízh...
《比本领》习题一、写出下列汉字的笔顺。1、领：2、都：3、觉：4、得：5、谁：6、考二、给下列字词注音。1、猴（）2、俩（）3、摘（）4、算...
头上长树杈，身上开梅红，跳跃跑得快，森林是老家。梅花鹿身披一件金丝袍，聪明美丽惹人宠，手是脚来脚是手，爬高上树好威风。金丝猴比本领...
比本领二年级组侯艳燕他一口气跑到果树下，得[dé]意扬扬地想：“还是我的本领大。”他过不了河，正急得[de]团团转呢！河对岸有棵果树...
《比本领》教学设计马雪教学目标：1、认识汉字7个，会写6个生字，理解“得意扬扬”、“垂头丧气”等重点词语。2、通过多种形式的读文理解课...
头上长树杈，身上开梅红，跳跃跑得快，森林是老家。梅花鹿身披一件金丝袍，聪明美丽惹人宠，手是脚来脚是手，爬高上树好威风。金丝猴比本领...
《比本领》教案设计教师：安晶《比本领》教案设计一、教材简析：本单元的这片主体课文《比本领》是一篇童话，主要写了金丝猴和梅花鹿在比赛...
《比本领》教学目标：1、知识与技能：①认字8个，写字6个；②正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：①在朗读中理解文章内容；②通...
比本领1.会认4个生字，理解文中的“得意扬扬”、“垂头丧气”等重点词语。2.正确、流利地朗读课文。练习有感情地朗读课文。3.初读课文，了...
比本领太平乡明德小学孙琪比本领比本领自由读课文1.轻声朗读课文，读准字音2.带拼音的生字多读几遍我会读考（kǎo）考你摘（zhāi）果子比...
《比本领》教学设计《比本事》教学设计作为一名老师，经常须要打算教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果...
《比本领》尊敬的各位领导、各位老师”大家好！今天我说课的内容是：二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》。下面，我就从指导...
《比本领》习题一、给下列字词注音。1、猴（）2、俩（）3、摘（）4、算（）5、伯（）6、垂丧（）二、比一比，再组词。考()觉()谁()领()老()...
二年级语文比本领觉得挡住驮起最大比赛怎么送给对岸得意扬扬垂头丧气团团转摘果子１：自由读文，要读准字音，读通句子，不加字，不丢字。２...
下载后可任意编辑《比本领》说课稿《比本领》说课稿1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词语如“得意扬扬”、“垂头...
比本领二年级组侯艳燕他一口气跑到果树下，得[dé]意扬扬地想：“还是我的本领大。”他过不了河，正急得[de]团团转呢！河对岸有棵果树...
随风潜入夜，润物细无声《比本领》评课稿10月24日那天有幸聆听了区十四小达春霞老师执教的一节二年级语文课《比本领》，让我受益匪浅，现将...
《比本领》教学案例《比本领》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第9单元的一篇课文，本单元的主题是合作，要求学生...
