第 5 课时 基本不等式1.掌握基本不等式,能借助几何图形说明基本不等式的意义.2.能够利用基本不等式求最大(小)值. 3.利用基本不等式求最...
基本不等式教学目标：1． 学会推导并掌握均值不等式定理；2． 能够简单应用定理证明不等式并解决一些简单的实际问题。教学重点：均值不等...
7.4 基本不等式考情分析 基本不等式的应用是高考考查的重点，包括利用基本不等式解决函数的最大（小）值问题和简单的证明问题，基本不等...
教学设计教学主题信息化教学设计―、教材分析本节系统地学习了不等关系和不等式性质，掌握了不等式性质的基础上展开的，作为重要的基本不等...
《根本不等式》教学设计教材：人教版高中数学必修 5 第三章一、教学目标1．通过两个探究实例，引导学生从几何图形中获得两个根本不等式，...
《 基 本 不 等 式 》 教 学 设 计 教 材 ： 人 教 版 高 中 数 学 必 修 5 第 三 章 一 、 教 学 目 标...
第 1 页 共 7 页 《基本不等式》说课稿 各位评委老师，上午好，我选择的课题是必修5第三章第四节《基本不等式》第一课时。关于本课...
1 高二 “基本不等式”中的母题及其解题技巧，各种题型都包括 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2
《基本不等式》教案（1）若，则；（2）若，则请同学们用代数方法给出这两个不等式的证明．证法一（作差法）：，当时取等号．（在该过程中，...
课题:基本不等式授课时间：2014.6.12上午第四节课地点:高二（2）班课型：习题课授课人：吴德勇【教学目标】1．知识与技能：进一步掌握基本...
湖南省南县一中高中数学《基本不等式》水平测试一、选择题（每小题5分，共30分）1、下列各不等式①a2+1>2a,②││≥2,③④,其中正确的个数...
基本不等式（2课时）教学设计一、内容和内容解析1•内容：基本不等式的定义、几何解释、证明方法与应用.2.内容解析：相等关系、不等关系是...
基本不等式（第1课时）情景导入：在北京召开的第24届国际数学家大会的会标（见下页），会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，它看上...
基本不等式教学目标：通过这节课，使学生能够运用均值不等式定理来讨论与不等式有关的各类问题。教学重点、难点：均值不等式定理的灵活运用...
湖南省蓝山二中高一数学人教A版必修5：3.4《基本不等式》（1）教案一、教学内容分析本节课是必修5第3章第4节的内容，内容安排在实数的性质...
课题基本不等式复习课考纲要求1.了解基本不等式的证明过程.2.会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题.考情分析1.从内容上看本节内容重点...
基本不等式（第1课时）情景导入：在北京召开的第24届国际数学家大会的会标（见下页），会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，它看上...
湖南省蓝山二中高一数学人教A版必修5：3.4《基本不等式》（2）教案一、教学内容分析本节课是必修5第3章第4节的内容，内容安排在实数的性质...
湖南省蓝山二中高一数学人教A版必修5：3.4《基本不等式》（3）教案一、教学内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》（人教...
基本不等式一、知识回顾1.几个重要不等式（1）0,0||,2aaRa则若（2）2222,2(2||2)abRababababab若、则或（当仅当a=b时取...
