平均数怎样移动才能使每排小球个数同样多？5是6、7、2的平均数672每排都是5个555一、问题导入一、问题导入环保小队的同学们利用周末收集了...
平均数,,,评委用平均数【教学目标】1、初步建立平均数的基本思想（即移多补少的统计思想），体会平均数的意义及作用,理解平均数的概念和掌...
平均数（例2）平均数与条形统计图一、复习旧知一、复习旧知田径小组有4名同学，身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm，他们的平均身高是多...
第3讲算术平均数与几何平均数1．下列命题正确的是()A．函数y＝x＋的最小值为2B．函数y＝的最小值为2C．函数y＝2－3x－(x＞0)的最小值为2－4...
高二数学算术平均数与几何平均数人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：§6.2算术平均数与几何平均数目标：初步理解算术平均数和几何平均...
高二数学算术平均数与几何平均数人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：§6.2算术平均数与几何平均数目标：初步理解算术平均数和几何平均...
高二数学算术平均数与几何平均数知识精讲人教版一.本周教学内容：§6.2算术平均数与几何平均数目标：初步理解算术平均数和几何平均数的概念...
高二数学算术平均数与几何平均数人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：§6.2算术平均数与几何平均数目标：初步理解算术平均数和几何平均...
算术平均数与几何平均数练习【同步达纲练习】知识强化：一、选择题1.下列不等式中，对任意实数x都成立的是()A.lg(x2+1)≥lgxB.x2+1>2x...
四年级《平均数》教学设计【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第49~51页。【教学目标】1．在具体问题情境...
《平均数》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P42页例1教材简析：教材从现实生活出发，选取学生身边的事例，...
次数合计第一次第二次第三次第四次成绩（个）207346次数合计第一次第二次第三次第四次成绩（个）175435孙赫王迪次数合计第一次第二次第三次...
《平均数》教学设计蚌埠市长淮小学张晓彤教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级（上册）第49-51页教学目标1.结合具体的...
组员ABCDE瓶数1２1２10８1３（1２＋1２＋１０＋８+1３）÷5=１１(个)1、少先队第三中队发动队员种树，第一天种了180棵、第二天、第三天共种...
平均数（例2）平均数与条形统计图一、复习旧知一、复习旧知田径小组有4名同学，身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm，他们的平均身高是多...
平均数（例1）平均数与条形统计图一、问题导入一、问题导入环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。你们小队平均每人收集了多少...
智慧岛激趣引入探究新知把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均高度怎样移动才能使每排小球个数同样多？5是6、7、2的平均数672平均每排都是5...
智慧岛激趣引入探究新知把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均高度我们组平均每个人收集了多少个？小红：14个小兰：12个小丽：11个小明：15...
人教版四年级数学下册第八单元《平均数》教学设计江北区朝阳河小学明梅教学内容：教材第90、第91页的内容及第92页做一做教学目标：1、使学...
《平均数的概念》教学设计教学目标：1、引导学生在实际生活情景中理解平均数产生的必要性及平均数的意义；2、理解平均数算法的多样性，通过...
