中国传统元素与现代建筑结合的思考摘要：中国传统文化对于现代建筑设计的影响是巨大的，巨大到让我们感觉不到，却无处不在的让我们潜移默化...
注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等...
结合自己的教学实践，谈谈您是如何培养学生的模型思想的？要使学生真正理解数学，最有效的方法是让学生在具体情境中建立数学模型。而数学模...
八年级下册与2013年考纲的结合3.客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力...
宽严结合，优化管理魏书生教授宽严结合的高效率的班级管理，在为他创造今天的教学奇迹的同时，也为我们广大教师提供了成功的范例。受此感悟...
小学数学中的“数形结合思想和方法”万盛小学郑华刚整理华罗庚说：“数无形时少直观，形少数时难入微”，形象、深刻地指明了数形结合思想的...
结合阅读教材挖掘学生的想象潜能爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”学生正确理解和记忆所学的知识，在头脑中形成丰富的表象，有助于激...
读写结合以读促写【摘要】：中学语文作文教学是中学语文教学的重要组成部分，而提高学生写作水平的有效途径就是“读写结合以读促写”。“读...
三角形的“四心”与向量的完美结合三角形重心、垂心、外心、内心向量形式的充要条件的向量形式一．知识点总结1）O是ABC的重心0OCOBOA;若O是...
读写结合之第三课时一、复习范文的内容及习作因素。（一）大屏幕出示板书内容，指名根据板书叙述文章内容。秋天的怀念明顺序理素材悟特点赏...
威远县两河镇沙湾小学校校本培训记录时间:2014.9.23地点:沙小会议室参加者:沙小全体语文教师主持者:肖池红记录者:肖池红培训主题:“以读...
《数形结合探究计算规律》教学反思课堂教学是否做到关注每一位学生？是否关注让现实的教育资源成为我们优质的教学素材？是否将问题情境镶嵌...
小学数学教学担负着培养小学生数学素养的特殊任务，而数学思想方法是数学的灵魂和精髓，是数学素养的本质所在，因此我们必须给予充分的重视...
浅谈语文教学中的读写结合读写结合是以文章为载体，从文章的内容出发，设计与之相关“写”的训练，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通...
思路技巧数形结合，相得益彰----例谈《一次函数》的学习湖北省襄樊市第七中学441021黄曦明人教社八年级第十一章《一次函数》的主要内容包括...
第三周第5次课备课教师：高恩明教材1：蹲踞式跳远2：排球难点：助跳与起跳结合技术重点：助跑有节奏，踏跳有力教学目标知识目标：学生知道...
10□□□□□□□□□□□□□□□□---来源网络，仅供分享学习1/12□□□□□□□□□□□□□□□□□□小学语文四年级下册读写结合训练...
帧淅悻闲空间织梅农旅产业园项目建设实施方案一、产业发展状况从宏观背景来看，一方面从消费需求的变化来说，发展休闲旅游是提高人民生活水...
《高中数学研究性学习案例》数学方法论与数学教学（研究）相结合的认识与实践目前，我国的数学方法论研究已经得到了较大的发展，数学方法论...
师生互动，讲练结合——《文件的下载》教学设计一、教材分析江苏省高中《信息技术基础》（教育科学出版社）第二章第二节。因特网信息的查找...
