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宽严结合,优化管理_第1页
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宽严结合,优化管理魏书生教授宽严结合的高效率的班级管理,在为他创造今天的教学奇迹的同时,也为我们广大教师提供了成功的范例。受此感悟,我首先在小学高年级中试行。在班级管理中,我以感化教育、充分民主为基础,逐步施行了班干部自任、聘任制,座位自由组合制(以优差搭配为前提),一日常规、一周常规、定期与家长联系制、签到制度和谈心制度五级监测制等一系列的“班规班法”。一个月下来,领导、同行们都说,这样做不但使班级形成了良好的班风、学风,而且还培养了学生的自我管理意识,减轻了教师繁重的管理负担,提高了学生各方面的素质,顺应了素质教育的大潮,为学生将来学习乃至走上社会、服务于各行各业打下了良好的基础。他们结合本班的实际,纷纷效法。很快,魏书生的班级管理思想渗透到我校各个年级,并且生了根,开了花。实践证明,通过宽严结合来管理班级,是一个行之有效的办法。

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