书包45元文具盒12元彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅笔0.80元日记本3元你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅...
五年级数学导学案授课人：卢亚平教学目标：1、会用分数与小数的关系，把小数化成分数、把分数化成小数。3、能熟练的把分数和小数进行互化。...
小数的加法和减法1：小数的组成？答：整数部分.小数部分。2：整数笔算需要注意的事项？答：（1）列数式时相同位数要对齐。（2）两数之和，...
《小数加法和减法》第一课时教师：李哲四（1）班学习目标：1、知识与技能：让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确...
教学目标：1．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2．培养学生综合应用所学数学知识解决...
小数加减混合运算教学设计一、学情分析小数四则混合运算是四年级下册第六单元内容，是学生在学习了整数的四则混合运算以及加、减、乘、除的...
分数和小数的互化分数的意义和性质一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题把1条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10...
第一单元小数乘法复习测试-一、我会填。1）0.62×2.09的积是（），保留一位小数是（），精确到百分位是（）。2）说出各题的积是几位小数。2...
授课教师：崔新春整数1整数1整数1整数1整数1整数1整数1认识10整数1整数1整数1整数1整数1整数1110100100010101010.10.010.001101010每相邻两...
库尔勒市普惠乡中心学校吐热古丽·木吐拉（1）3.405的3在（）位上，表示3个（）;5在（）位上，表示5个（）。（2）80.35是由（）个十、（）...
花布每米13.5元，求买0.5米和0.82米各用多少元？怎样列式？1米13.5元0.5米?元0.82米?元13.5×0.5＝13.50.5×扩大10倍135扩大10倍5×675缩小...
小数的意义说课稿一．教学内容分析：《小数的意义》是一节重要的概念课，对于学习小数的性质，单名数与复名数改写都有着至关重要的铺垫作用...
《除数是整数的小数除法》教学反思《除数是整数的小数除法》是人教版五年级上册第3单元的内容，本节课以王鹏坚持晨练的生活事例引入新课，...
认识小数教学目标：1、结合具体情境认识小数，会正确读、写小数。2、理解以元、以米为单位的小数的实际含义。3、知道十分之几可以表示成零...
人教版小数四下第五单元练习一一填空1.等边三角形的三个内角都是（）。2.等腰三角形的两个底角（）。3.有一个锐角是45°的直角三角形，同时...
分数和小数的互化（2）教学内容分数化成小数(教材第77页例2及第78~79页练习十九第4～10题)。教学目标1.经历确定分数化小数，还是小数化分数...
一、知识回顾一、知识回顾（1）.整数的计数单位有（），相邻的两个计数单位之间的进率是（）。（2）.1米=（）分米.（3）.1米=（）厘米.（4...
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘...
认识小数小数的初步认识一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题1、、2、4、、、100下面这些是什么数？213142我们以前学过像1、2、4...
人教版小学数学四年级下册《小数的大小比较》教学设计《小数的大小比较》教学设计教学内容：新人教版四年级数学第64页例4.教学目标1、熟练...
