小数除法教学设计教学目标：1．通过自主探索、合作交流，自主构建、理解小数的除法计算法则，并能正确地进行计算。2．使学生在经历探索计算...
§12.4整式的除法第1课时单项式除以单项式教学目标：1、理解和掌握单项式除以单项式的运算法则。2、运用运算法则，熟练、准确地进行计算。3...
笔算除法教学内容：教科书P22·P23页的例3及做一做和练习五的第123题教学目标1．调动学生已有的计算知识和经验，在自主学习、合作交流中理...
课时教案课题：第三单元：小数除法—商的近似数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材P32例6及练习...
除数是两位数的除法应用题新人教版四年级数学上28038340）535036470）14（1）一本《作文选》多少元？84÷21=（元）448408421）8421）420把2...
有余数除法教学设计李静教学目标1、知识与能力：是学生理解整除的意义，认识有余数的除法。2、过程与方法：经历由生活经验抽象为数学问题的...
分数除法应用题师生共用讲学稿年级：六年级内容：第五单元分数除法应用题课型：复习执笔：审核：定稿：使用时间：学习目标：知识与技能：1....
有余数的除法教学目标：1、通过创设情境和动手操作活动，让学生感知有余数的除法的意义；2、使学生在具体的生活情境中能够真正的口算和笔算...
分数除法教案教学目标和要求1，借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。2，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确...
小学二年级数学教案——《除法的初步认识》教学设计一、教学目标<一>、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均...
3-6分数连除或乘除混合班级姓名评价学习内容：P50例6，“试一试”、“练一练”，练习八第10-13题一、准备练习1、×××6×××2、一盒果汁...
小数除法四舍五入教学内容：教科书第23页的例7和“做一做”中的题目。教学目的：1、使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数...
稍复杂的分数除法应用题教学目标：1、通过教学,使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几...
有4个同样大小的饼每2个一份,可以分成几份?4÷2=2有4个同样大小的饼每1个一份,可以分成几份?4÷1=4有4个同样大小的饼每个一份,可以分成几份...
华池县列宁学校导学案主备：安娅婷科目：数学授课班级：八年级二次根式的除法一、学习目标1掌握二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质...
分数乘除法知识结构图
总复习（一）总复习（一）————分数乘分数乘除法除法总复习（一）总复习（一）————分数乘分数乘除法除法一、知识要点：1、分数乘法...
第一章整式的乘除7整式的除法（第2课时）扶风县绛帐初中石聪侠单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含...
乘除法和加减法混合运算混合运算一、复习旧知一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。12＋4＋30＝2×4×7＝6÷3×2＝465617416825215＋10...
《有余数的除法》的教学反思“有余数的除法”是人教版课程标准实验教材三年级上册的内容，它是表内除法知识的延伸和扩展，又是今后学习一位...
