9÷3=18÷2=36÷6=8÷8=24÷4=49÷7=2÷2=1÷1=30÷6=25÷5=21÷3=81÷9=63÷9=64÷8=56÷8=54÷6=40÷8=15÷5=27÷3=20÷4=一、复习旧知1...
分数乘、除法应用题练习姓名提示：解决分数乘除法应用题的关键是先找到单位“1”，确定单位“1”是已知还是未知，如果已知单位“1”，所求...
除法的初步认识！主讲人：辜慧凤将这30位同学分别标上1—30的小卡片上！189126191027828293013202122232425111214151617347562展示分得的情...
六年级分数乘除法应用题对比练习班级：姓名：1.（1）某校有男生240人，女生是男生的，女生有多少人？全班有多少人？（2）某校有男生240人，...
分数除法应用题专项训练（1）班别姓名一、填空1、羊的只数比牛多，是把看作单位1，х=也就是说羊的只数相当于牛的。2、这个月烧煤比上个月...
口算下列各题。38432187817245543138834347214532539106把一张纸的平均分成2份,每份是这...
第二单元除数是一位数的除法课题六商中间或末尾有0的除法（一）执教:河南省罗山县第一实验小学鲁正超课件制作：张军辉数学三年级下册4个西...
分数除法（一）北师大版五年级数学下册学习目标：1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、探索并掌握分数除以整数的计...
北师大版五年级下册《分数除法（一）》教学设计学情分析：五年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力，有了以前学习分数乘法、倒数...
口算除法（例1、例2）除数是一位数的除法一、复习旧知一、复习旧知6÷3＝15÷5＝8÷4＝30×3＝24÷6＝500×4＝2243902000（一）口算（二）...
二次根式的除法岳阳十中教师：杨品亚温故知新温故知新积的算术平方根性质：积的算术平方根性质：baba)0,0ba（猜想：猜想：?aba...
练习课2015.11.20同学们：小精灵要挑战你们呵！第二关：啄木鸟医生1P75.8第二关：啄木鸟医生2P74.2说出各题的商是几，应该写在什么位置。80...
应用题：1、有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？2、一条绳子长15米，把它剪成3米一段的小绳子，能剪多少段？需要剪...
《分数除法》教学设计教学目标：1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。2.掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的...
1.商中间有0的除法课题商中间有0的除法课型新授课设计说明本节课是有关0的除法，它是学生学习了口算除法、笔算除法以及除法验算的基础上进...
第二单元除数是一位数的除法课题二除法估算执教:天津市滨海新区大港第六小学王学凤课件制作：张军辉数学三年级下册大港六小三年级学生去春...
分数乘除法应用题比较练习一、填空。1、60吨的是（）吨（）吨的是60吨60吨是（）吨的2、50千克的是（）千克（）千克的是50千克50千克是（）...
第六单元有余数的除法测试题1．先圈一圈，再填空。⑴9个★，每4个分一份，可以分成（）份，还剩（）个。★★★★★★★★★⑵14个◆，平均...
分数除法数学教学反思分数除法数学教学反思身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，...
分数除法教学反思分数除法教学反思作为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该...
