六年级上册分数乘除法计算练习题一、直接写出得数：二、下面各题怎样简便怎样算：÷+÷3(1--)÷12÷（1+-）×4÷×4－÷3＋5-×-×（＋）÷...
把下面的数分类：123456891012151618202430366036的因数60的因数1、2、3、4、6、9、12、18、361、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60哪...
表内除法（二）练习题一、填空。1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）．2．24÷4＝（）读作（）除以（），表...
二年级数学“有余数的除法”的教学反思王建富“有余数的除法”是人教版课程标准实验教材三年级上册的内容，它是表内除法知识的延伸和扩展，...
有余数的除法人教版李亚林复习27÷3=27399270一共有23盆花,每5盆一组,最多可以摆几组?想一想算式应该怎么列?23÷5=怎样进行计算呢?请用小...
《小数除法》单元教学后记“小数除法”这一单元无论对于学生还是我来说都感到陌生，因此对这一单元的教学我一点不敢懈怠。首先通读了一遍这...
分数除法（一）学习内容:分数除以整数学习目标1.在具体的操作活动中，探索并理解分数除法的意义。2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并...
苏教版五年级上数学小数乘除法单元测试题一、我能填对。（每空1分，共27分。）©（）的21倍是4.41；35的1.3倍是（）；91.2是3.8的（H咅。②...
琵琶小学：张润祥自主学习一、“学案”自主学习部分。二、口答1、的意义是什么？2、是由（）个组成。4343把单位“1”平均分成4份，...
五下册《分数除法（一）》教学设计教学目标：1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、引导学生探索并掌握分数除以整数...
圈出题中的单位“1”。1、足球的个数比排球多。2、排球个数的等于足球的个数。3、汽车第一天行了全长的。4、第二天行的是第一天的1倍。1535...
![第1课时--有余数除法的认识[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/11/4133856/thumb-P1-e22ec4ca-1b54-4f61-83bc-57f8cc951c97-320x240.webp)
二年级数学下册本节课我们来学习有余数的除法，要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。123456把...
二年级数学下册《有余数的除法》教学设计教学目标1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2.能根据平均分有剩...
除法算式各部分的名称同学们，15个扣子，平均分成3份，每份（）个。一、复习导入，作好铺垫一、复习导入，作好铺垫515÷3＝5怎样列算式来表...
人教版三年级数学下册第二单元白雪公主要把46枝玫瑰花平均分给2个小矮人，平均每个小矮人可分得多少枝玫瑰花？46÷2＝24个十除以2，商够2个...
《除数是整十数的笔算除法》教学设计教学内容：教科书第73页例1、例2及相关内容。教学目标：1．使学生理解整十数除整十数、几百几十数，商...
一、复习分数除法的意义。。改成两道除法算式把76372)13727672376（2）分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？（分数除法的意...
2014学年第二学期教学设计授课教师：苏娟授课班级：三（1）时间：2015.3.23课题用估算的方法解决问题教材分析估算是计算教学中必不可少的内...
义务教育人教版三年级下册澳门路小学叶红商中间或末尾有0的除法商中间或末尾有0的除法设计说明：在教学时，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的...
“SQC问题导学”型课堂学案设计简案授课年级：小学二年级学科：数学主题：《被除数小于12的除法》课时：1课时课型：“综合解决课”授课日期...
