第二单元除数是一位数的除法课题一口算除法执教:山东淄博市柳泉艺术学校金颜玉课件制作：张军辉数学三年级下册你能提出什么问题？赵伯伯运...
有余数的除法、余数和除数的关系一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感知二、摆一摆...
例1、例2分数与除法分数的意义和性质一、在解决简单的实际问题中，一、在解决简单的实际问题中，沟通整数除法与分数的联系沟通整数除法与分...
第一章整式的乘除7整式的除法（第1课时）山东省济南实验初级中学郑悦1.同底数幂的除法),,,0(nmnmaaaanmnm且都是正整数同底数幂相...
除法的含义表内除法（一）一、创设情境，引出新知一、创设情境，引出新知请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘...
边做边想：被除数十位上的5除以2后，还剩下1个十，应怎样做？
有余数的除法课后反思学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两局部内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这...
1/1620三5=16三4=12三3=36三9=20三5=15三5=24三4=24三6=16三2=18^3=27三3=18^3=16^2=30三5=21三3=8三4=32三4=24三4=9三3=36^9=28三7=1三1=4...
有余数的除法教学设计第一课时：有余数的除法教学内容：教科书第60页例1。教学目标：认识余数，理解有余数的除法的含义，并会正确计算有余...
三年级上学期石燕桥镇中心学校LZH6×（）<33（）×5<468×（）<36（）×9<534×（）<30（）×7<47594765（）最大能填几？（）最大能填几？...
R·三年级下册2.商末尾有0的除法0÷1＝0001.口算下列各题。0÷4＝0÷7＝2.笔算下列各题。808÷4＝405÷3＝0除以任何不是0的数，商有什么共...
六年级分数乘除法应用题对比练习判断单位“1”口诀：1、不是藏在“的”前面就是躲在“比”后面第一类、一个数的几分之几1.（1）某校有男生2...
分式本章内容第1章分式的乘、除法本课内容本节内容1.2动脑筋长方体的长方体的容器的高为容器的高为问题问题11一个长方体容器的容积为一个长...
有余数的除法40÷8=16÷2=32÷4=32÷6=588？被除数除数商对比探究请同学们仔细观察下面的两个算式，看看有什么不同？）3248320）3265302这...
表内除法（一）练习卷2姓名：学号：一、填空题。1、、把24本平均分成6份，每份是（）本。2、一个要5元，25元钱可以买（）个。3、计算30÷5...
第1课时：认识有余数的除法【教学内容】课本第59、60页的例1及“做一做”，练习十四第1、2题。【教学目标】1、使学生在把若干物体平均分的...
六年级分数乘除法应用题对比练习单位“1”的数量×分率=分率对应的数量判断单位“1”口诀：1、不是藏在“的”前面2、就是躲在“比”后面第...
《有余数的除法》案例片段与反思沾益县盘江镇数学工作坊杨美［案例背景］通过让学生提前预习，经历“找到问题、提出问题、讨论问题、解决问...
有余数的除法练习题一、填空1．有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）。计算有余数的除法时，余数要比除数()。2．当除数是8，余数最大是...
二年级下册表内除法二单元测试卷（一）一、填空。1．6×4=（），读作（）乘（）等于（），用口诀（）求积。2．81÷9=（），读作（）除以（...
