岳麓版必修二《第15课社会主义经济体制的建立》教学设计一、课前系统部分（一）课标分析了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势；认识战...
第15课《社会主义经济体制的建立》教学设计教材分析《课程标准》对本课教学内容规定为：⑴了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战...
第15课社会主义经济体制的建立提问：你认为在20世纪对社会主义中国产生过最大影响的是哪个国家？答：有很多人曾经用“刻骨铭心”四个字来形...
第14课《社会主义经济体制的建立》教学设计教材分析《课程标准》对本课教学内容规定为：⑴了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战...
岳麓版必修二《第14课社会主义经济体制的建立》教学设计一、课前系统部分（一）课标分析了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势；认识战...
第14课社会主义经济体制的建立课标要求：1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。2、...
祖国统一的历史潮流【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“一国两制”构想的提出全国人大常委会发表《告台...
祖国统一的历史潮流教材分析本课属于《课程标准•历史（1）》第4个专题“现代中国的政治建设与祖国统一”（即岳麓版教材“中国社会主义的建...
岳麓版必修2第1课精耕细作农业生产模式的形成教案【学习目标】知道古代中国农业的主要耕作方式：从刀耕火种到铁犁牛耕▲原始农业的耕作方式...
第1课精耕细作农业生产模式的形成课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。授课日期：2008年月日第节...
第17课缓和与对抗的交替中心内容：“冷战”发展到美苏争霸的新阶段及到20C90年代初“冷战”格局的终结。核心知识：30多年的美苏争霸课标要...
《精耕细作农业生产模式的形成》一、课标要求：知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。二、教材地位...
第1课精耕细作农业生产模式的形成—教案一、教学目标：●知识与能力1．了解古代农业体系所包含的主要内容，记忆最早的农作物区域，主要农作...
苏联的经济改革课标要求：1．概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。2．斯大林经济体...
《苏联的经济改革》教学实录师：同学们，我们这节课讲87页第18课苏联的经济改革，我先提个问，有哪个同学知道现在还剩下几个社会主义国家？...
第18课《苏联的经济改革》教学设计一、教材分析本课是必修（Ⅱ）第三单元最后一课第18课《苏联的经济改革》，与第15课《社会主义经济体制的...
《苏联的经济改革》教学实录1986年在苏联流传的一则笑话。“这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都已自...
1986年在苏联流传的一则笑话。“这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都已自己的方式处理这场危机：斯大...
第18课苏联的经济改革课标要求：概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。知识目标能力...
、1986年在苏联流传的一则笑话。“这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都已自己的方式处理这场危机：斯...
