无声语言要使用得当，恰到好处无声语言要使用得当，教师的口头语言要与无声语言想结合，数学中的无声语言包括教师的表情语言、手势语言和体...
教学目标教学目标•1、知识和能力：写文章做到有详有略、详略得当。•2、过程和方法：围绕中心，恰当选材，做到详略得当。•3、情感态度和...
老师----以身作则、奖惩得当我是四年级班主任，由于孩子年龄对于自我控制和自我调节较差，玩心偏重时而有上课迟到的现象。记得在有一天的下...
第二单元写作叙事要详略得当【导学目标】1．学会合理地安排作文素材。2．在写作中分清主次，掌握详略得当的原则。【课时计划】一课时精彩导...
面试中的举止如何才算得当空间须保留人与人之间永远有距离。每个人都有自己的空间。面试时，应试人和主试人必须保持一定的距离，留有适当的...
自我评价最好简洁得当大凡写简历的时候，最头痛的莫过于自我评价这部分了。有些人这部分不敢填写，怕写不好反而弄巧成拙。其实，自我评价如...
小学生读书方法得当有实效作为教育工作者，我们应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富...
在答问过程中要有得当的引导和鼓励作为语文课堂教学中的主导者，教师在学生问题往来的过程中要充分发挥教学机智，或设置情境，或定向训练，...
罗丹的雕像法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了...
详略得当作文教学设计教学目标：1、写文章做到有详有略、详略得当。2、围绕中心，恰当选材，做到详略得当。3、引导学生挖掘作文的思想内涵...
叙事要详略得当——第二单元作文训练合作探究1、认识文章详略得当的好处。2、掌握使文章详略得当的方法。3、如何把详略得当的方法有...
记叙文怎样详略得当【目标要求】写记叙文，不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心意思。中心意思一确定，要根据表现中心意思的需要...
记叙文——详略得当教学设计教学目标：1.写记叙文，不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心意思。中心意思一确定，要根据表现中心意...
记叙文——详略得当汤塘中学语文科钟少英游动物园我先去动物园看了猴子，有的猴子在吃东西，有的猴子有打闹。然后，我又去看了大象，大象好...
叙事要详略得当教学目标：1、掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。2、掌握详略的原则。3、学会根据写作需要详略互换。4、根据所学的方法...
课题:有详有略，详略得当教学目标1、写文章做到有详有略、详略得当。2、围绕中心，恰当选材，做到详略得当。3、引导学生挖掘作文的思想内涵...
写作详略得当剖析课件•写作详略得当的定义与重要性•详写与略写的技巧•详略得当在写作中的运用•写作中详略不当的常见问题与改进方法•练...
叙事要详略得当为什么要详略得当？一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留下深刻...
教学设计方案课题名称淡妆浓抹总相宜——巧妙剪裁详略得当姓名贾雪花工作单位哈密市伊州区第四中学年级学科八年级语文教材版本人教版一、教...
有详有略，详略得当淡妆浓抹总相宜教学目标：1、知识和能力：写文章做到有详有略、详略得当。2、过程和方法：围绕中心，恰当选材，做到详略...
