叙事要详略得当——第二单元作文训练合作探究1、认识文章详略得当的好处。2、掌握使文章详略得当的方法。3、如何把详略得当的方法有意识地运用到写作中。只有详略得当，才能做到重点突出，中心明确。怎样才能做到“详略得当”呢？1、明确中心。文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的。所以，我们首先要确定文章的中心，根据它所要表达的中心思想选择材料，与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不很密切的，是次要内容，可以略写。2、突出过程。就是说，事情的起因和结果要略写，发展过程要详写。因为，事情的起因和结果，往往只是交代事情发生的时间、地点、人物、起因、结果等，它们在整个事件发展过程中，只是枝节部分，所以要略写。而事情的发展过程，即整个事件，才是文章的主体，只有它，才能体现文章的中心思想，所以要详写。3、点面结合。要有“点”有“面”地叙事，“面”要略写，“点”要详写。“面”上的内容只是渲染气氛，交代背景，起烘托作用。“点”上的内容才是文章的重点，直接体现中心思想。当然，在重点突出详写部分的同时，也不能忽视略写的部分。略写虽只是寥寥数笔，但运用得好，文章重点就突出，主题就鲜明，从而起到“绿叶衬红花”的作用。4、详略有度。那么，详写的材料应该“详”到什么程度？略写的材料应该“略”到什么程度呢？我们说，详写，并不是越“详”越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。范文分析，感悟写法任意选择一篇你喜欢的文章，分析一下作者是怎样安排文章的详略的？分析好后，拿到小组内交流，互相补充，取长补短。讨论结束后，各小组选一人把本组的成果写在黑板上，再选一人结合具体事例做以分析。写作训练完成课本P86页，写作实践三1、拟写一个写作提纲。提纲要细，要明确的指出哪些材料应详写，哪些材料应略写。提纲拟好后，小组内做以评议。2、在小组评议的基础上，进行修改。3、写成文章。要求：详略得当，中心突出，有真情实感。习作评改写好后，小组内评改。好的在班级交流，有问题的继续修改。
